炉的小诗了。
丁凯玲挑了挑眉。
不听老人言，吃亏在眼前，果然是真理呀！
以后要听师姐的，把曹校的话常记耳边：一定要把何诗菱当空气！
目光最后落到了挂着锁的后门上。
几时后门落了锁了？
还是郑毅凡的魅力大。
他一来，连门都不正常了。
丁凯玲扭过头往前面看过去，刚好看到谭琳回头的动作。
嗯？谭琳，她在看什么？
丁凯玲又怔了起来，这原来的五十个孩子，她还没有做完心理疏导的准备工作呢，这新来的，又有问题了？
左右看了两眼，发现，回头观望的人很多。
除了那个喜欢发呆的空气，爱写诗的不省心，脾气大的大小姐，还有那爱画画的人，前排的女生，纷纷转头，回头看了她两眼。
还好，自己想多了！
谭琳还是正常的！
哦，对了，自己忘记把话再重复一遍了。
丁凯玲笑了笑，“好了，各位，时间到了。”
这群学生，最大的毛病就是临下课前十分钟，喜欢唱反调，非要让她重复两遍，还美其名曰：最喜欢丁老师的声音了。
唉！
喜欢她就直接说嘛！
还非要找这么个无厘头的借口！
朗朗的读书声瞬间消失得无影无踪，教室里一片寂静。
“好了，各位，小结一下，本词的艺术特点，虚景相结合，寄情于景，借景抒情。”
丁凯玲瞟了一眼后墙上的时钟，在众生的目光聚焦下，优雅地缓缓前行，边走边说道。
嗯，结束了？
许仁明正襟危坐地看着往讲台走去的优雅背影。
老师太不给他面子了！
哼！下节课，喊他起来回答问题，他非要全答对不可！
扭头看了看前排的老哥。
嗯！
老哥还是那么帅！连背影都帅！
从今天开始，他也要把头发一点点的留长，像老哥一样帅！
周雨辰闻声悄悄地从书本的上缘往前面看了一眼。
还好，谭琳已回头了。
放下书本，大大方方地看着丁老师优雅离去的背影，看了两眼，又把书本捧了起来，把头埋了下去。
这情形，怕不是要总结本堂课知识点了吧。
他今天，一次牌子还没被翻到呢！
这就是所谓的艺术特色呀？唐霁撇撇嘴。
借景抒情，寓情于景，托物言志，情景相结合，正衬反衬侧面烘托，这些他也知道呀！
不错。