阿溪弱弱举手，大哥怎么看到这竹片，脸色就变得那么严肃？
她是不是做错什么？
是阿溪的！
黎阳讶然，随即想到阿溪头脑本就很聪明，她能想到此方法也实属正常。
“你怎么想着把我讲文字记在这竹片上？”
“大哥，你在地面写完文字，文字很快在地上消失，我想着可不可以像大哥刻印文字碑一样把文字刻印起来！”
“后面每当大哥讲完，我都会把那些记下！”
阿溪说着低下头，以为自己犯错。
“大哥，我不记了，我错了！”
黎阳失笑，怎么就错了？
这丫头不会以为他在生气？
阿溪能如此，他只会高兴，哪里会生气。
“你能做这‘课后笔记’，完全出乎我预料！”
黎阳认真夸奖一番，甚至这一次单独夸奖阿溪。
“老二、夏安，还有阿陶和朱猛，你们都要像阿溪学习！”
黎阳举着手中竹片，又点点自己脑袋。
“我们脑袋所记这些很容易被忘掉，这时我们可以把文字记在竹片上、石头上，甚至烧制陶器时，都可以把文字记在上面！”
黎阳神情有些激动，阿溪这次所做真真是为他补漏。
课后笔记，后面或许还可以有课堂笔记，这真是妙极。
黎阳低头翻看一番阿溪所写文字，除了文字稍微有些扭曲，辨认比较困难外，整体还是没其他错误。
这里，足以看出阿溪刻印应当很是认真。
观看一遍后，黎阳心中决定把练字一项加入进去。
他自然不是让族人练字有多好，写字丑点无所谓，但一定要能让族人认出。
文字是桥梁承载人族传承，若把文字写得族人都不认识，那还传承什么？
黎阳目光放到老二身上。
“老二，你在地上刻出‘昨日’二字！”
老二不懂大哥要做什么。
不过，他还是拿起身边木棍，然后歪横斜竖乱丿……
‘昨日’二字，愣是写成歪‘日’歪‘乍’歪‘日’。
得了，每日学习前必须练一会儿字。
练字黎阳不准备占用太多时间，不过先至少保证老二练出正确字再说。
竹片被黎阳还给阿溪。
他嘱咐阿溪：“等我教你能正确写出文字，你重新把这文字刻印一遍！”
嘱咐完阿溪，黎阳扭头对老二几人道：“在我讲完文字，你们后面同样要刻印，刻印完第二日交予我！”
既然阿溪弄出课后笔记，黎阳需要发挥一下。
全当课后作业。