这些人是叶家的朋友，也是我琼琛舍的贵宾，我琼琛舍对于其，自然是极为重视。当周兄的名字出现在书册中时，我极为震动，有些不敢相信此事。”
周明听了这话，倒也不恼，不急不缓地从袖里取出令牌，拿在手里，摆到宋浩面前，笑着说道：“宋兄，现在可相信了？”
宋浩看到周明手中的令牌，脸上也是浮现出震惊的神色，嘴巴微张了一下，然后又闭合上，宋浩抚了抚胸口，如是几次后，才是勉强将心中震惊的心绪平复下来。看向周明时，眼中也是多了几分艳羡的神采。
至于常人对于此事应有的嫉妒，在宋浩的眼中却是毫无踪影，或许是宋浩本身就不慕名利；又或许是身为商贾子弟，将这些小心思都伪装了下去。
宋浩确定周明真的拥有叶家令牌后，宋浩也是向周明拱手施礼，恭贺道：“恭喜周兄。”周明听了这话后，对着宋浩问道：“谢谢宋兄，不过这令牌有何功能。让宋兄如此推崇？”
宋浩听完周明所言，有些疑惑道：“叶家送令牌的时候，难道没有告诉周兄吗？”周明对此回道：“叶姑娘把令牌给我的时候，并没有说什么有关这令牌的事。”
宋浩听了之后，倒是没有先回答周明的问题。而是向周明问道：“周兄说的叶姑娘是哪一位？”
周明回道“是叶青衣叶姑娘。”
宋浩听到这话后，脑中思索了一下，对着周明说道：“周兄，叶小姐送令牌的时候没有告诉你令牌的用法，或许是叶小姐有自己的用意吧！周兄不用太在意这件事，这令牌只要是在叶家的产业里使用，都是有效的，周兄放心用就是。”
周明听了宋浩的回答，也没有再问什么，埋下头看书了。宋浩也和周明了。
过了一会儿，从门外走进来一人，周明和宋浩二人抬起头，看了一眼，原来是陈教谕。
陈教谕走上讲台，拿着一本花名册，清点了一下教室里的学生，在得知学生们都到齐后，心情不错地笑了笑，随后又是走了出去。
这节早课是让学生们自习的，陈教谕并不需要上课。两刻钟的时间过去，这节早课也就结束了。这时陈教谕又是走了回来，因为接下来的这堂课，正是陈教谕来授课。陈教谕走上讲台，继续昨天的课程，讲解《劝学》这篇文章。《劝学》这篇文章，饱含了况卿先生对于后学晚生的拳拳关爱之心。
文章中用各种生动的比喻，深入浅出地阐明了学习的道理。比如：“君子生非异也，善假于物也。”为讲述这个道理，况卿先生用了这样的描写：“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”
通过这一连串的举例说明，对于“君子