追求申请。这一句，是俏皮中带着点认真，一般人是有俏皮没认真，你唱这句太认真了，反而没有了那股俏皮劲儿。
叶树说着，给宿炀唱了一遍这句做示范。
就是这块儿，你稍微轻快一点，别太沉重了。叶树讲解道。
宿炀点点头，示意自己明白了。
来，你再唱一遍我听听。叶树把手重新放回电子琴上。
这是单点自己唱吗？
宿炀有一种被老师点到讲台上当着全班同学的面背课文的感觉。
宿炀感觉自己更紧张了。
被紧张的情绪感染，宿炀唱得这句听起来更认真了。
这怎么我说完后，你还唱得更认真了呢？叶树打趣地说道：这段表达的只是追求，你唱得好像明天要领证了一样。
练习生们听到叶树有趣的比喻哈哈大笑起来。
别紧张，你可以的。叶树鼓励了宿炀一句，想了想他又威胁道：你要是唱不好，你就得一直唱。
叶树的这句话在宿炀的脑海中自动转换成
这段课文你要是背不下来，下课后你就到我办公室接着背，背到会了才许放学。
宿炀咽了口口水，打起了自己的十二分精神应对。
他不要去办公室，他要放学回家吃饭！
宿炀尽量让自己代入到吃饭的快乐情绪中，想象着等会儿下课了他能吃到锅包肉，黄焖鸡，口水鸡
果然，这次宿炀唱得欢快了很多。
叶树满意地放过了宿炀，让他记住这种情绪，回去再好好练练，然后指出下一个练习生的问题。
死道友不死贫道。
见叶树转移目标向自己的组员，宿炀松了口气。
只要老师不点自己的名字，他爱点谁都行。
叶树看向胡冠，发现他看向自己的眼神同样的空茫，简直就是宿炀复制粘贴版的同款。
从某种程度来说，虽然这个小组的人彼此并不交流，但他们的默契却是全场最佳。
等到叶树指点完宿炀小组的最后一个练习生，他让宿炀小组回去练习，换了下一个小组继续指导。
五个小蘑菇松了口气，垂着自己的蘑菇头继续回到属于他们的角落蹲好。
旁边组的练习生又凑了过来对宿炀说道：谢谢你，我们组也学会该怎么提高唱歌水平了。
宿炀：？？？
为什么这个人说的话，每个字拆分出来他都懂，合在一起他就不理解了？
感觉Vocal组的其他小组都奇奇怪怪的。
叶树上完课后，所有练习生们都站起来，跟叶树道别。
在叶树离开后，Vocal组的各个小组也陆陆续续地离开