敏若料想到瑞初或许是有什么大的疑问，却没想到瑞初一开口就是这样的王炸。
瑞初的话其实已经说得很溜了，恬雅、蓁蓁陆续开蒙，她从《千字文》《急就篇》开始，再到接触盛行之儒学，蓁蓁如今已学罢《大学》，待她回京便要开学《论语》，恬雅更是已学到了《中庸》。瑞初跟着旁听，其实学的比蓁蓁快多了，隐隐能够跟上恬雅的进程。
且她又不是光听这些课程，容慈、静彤她们的课她也照听，哪怕半懂不懂的，真算起来还是比她那个大她两岁的哥有文化多了。
在发现女儿的文化水平已经超过儿子之后，敏若也思考过她说话为何还是几个字几个字地往出挤，安儿如她这么大的时候小嘴正跟机关枪似的，每日从早到晚除了睡觉没有超过半个时辰的停歇，当时怪烦的，女儿长到这么大、懂些事了还没那么说话，她还怪慌的。
家长的心理就是这样的矛盾，孩子能说的时候嫌烦，孩子不说的时候心慌。她带领永寿宫众人辛辛苦苦观察了瑞初半个多月，最终得出的答案令她哭笑不得。
瑞初不是不能说长句子，她只是懒得说。平日只用简单的几个词，是因为身边的所有人都能完美理解到她的意思，她就懒得说那些长长的词句。而对不亲近的人，她更是懒得说话了。
让瑞初说出这样长的一番话，实在是很难得的，敏若提起精神来，知道她今日是真有疑惑，开篇第一个问题投出的就是个大雷，叫她心生无奈，寻思许久、整理语句，才开口回答。
“皇上以自身德行引导教化万民，我朝官员上下均歌颂陛下之礼仪仁孝，以期上行下效。然我朝百姓一忙于生计，活于世间尚且困难，如何能有受此教化熏陶之机会；二不通文理，自然听不懂朝廷、官员们传唱之说辞。”
所以人民素质的提高需要建立在社会生产水平、人民生活水平提高的基础上，所谓“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱1”不外乎此。朝廷宣发的那些诏书、邸报、歌功颂德的文章一个个写得词藻华美骈四俪六，八股文章写得跟殿试考科举一样，百姓听不懂能当何用？屁有没有，自己娱乐自己呢，到写折子的时候，就随便选两个当地仁孝的故事，当做自己的功绩大肆夸耀。
敏若先说了结论，才缓缓与瑞初讲人性，瑞初自幼眼光敏锐，小小年纪心里已有些善恶之观，可她不知道，这世上的人，有时候是不能全然以善恶二字来分的。
“那些街上百姓，心疼虞云的自然也大有人在，可虞云父母已逝，他们日后要打交道的是今日落了罪的那对虞氏夫妻，邻里街坊自然不愿交恶。他们便有善念心疼那孩子，顶多私下给口水食。人都说宁可得罪君子、不可得罪小人，虞谢氏是小人，他们若是一时得罪，便是一世结仇，一来邻里间