，要是没好好学习，她怎么能想到这么多名目呢？
（班主任：我教文史不是让你用来找借口的啊！）
反正家长们过来时，场面还算是控制得比较好的，有小意外没有大麻烦，云小呈现出了一个蒸蒸日上的小学应有的风貌。
宋一对家长会倒是一点儿都不担心，因为她又没有家长。
看着那些因为期末奖励或懊恼或激动的小朋友们，宋一的心态稳得一批：患得患失的小崽崽们啊，要学一学老祖的气度。
“宋一同学，荣获今年的进步之星。”班主任在台上报了她的名字。
其实对于宋一的期末奖，老师们在三好学生和进步之星之间纠结了好久。
毫无疑问，宋一很优秀，给学校争了不少光，甚至在期末考试杀进了全年级前十。这不妥妥的得给个三好学生吗？
这种事情放在别人身上就没有这么多纠结了。但宋一又很特殊：三好学生无疑是品学兼优的代表，但想想她的思想品德、想想她的真实学业水平……老师陷入了沉默。
是的，就算她杀进了年级前十，老师们也知道她的真实学业水平。
开挂是一种实力，但不是每次都能指望上的实力吧？
所以最后给宋一的奖还是变成了进步之星。
倒不是奖励她期末考试成绩突飞猛进，而是比之入学时，就算没有顿悟加持，她也已经进步了很多。
宋一迈着六亲不认的潇洒步伐上台领奖，班主任将鲜艳的大红花别在她的胸口，含笑说：“宋一，我希望下个学期能给你发三好学生哦。”
这话就是鼓励她下个学期好好学习，学业与思想品德共同进步的意思。
然而宋一挥挥手，很实在地说：“没关系的，我不需要靠三好学生充面子，而且没有另外的奖金，跟进步之星差不多。这个奖就留给其他有需要的同学吧。”
老祖在这里呆了一学期，也学会了关照这些崽崽。
台下顿时响起了一阵哄笑声。
同学还有学生家长都笑了。
班主任无奈地摸摸宋一的小脑袋，算了，今天是好日子，不跟她计较了。