吵了一架，晚上他在房间好好反思，是不是自己哪里做得不对，还是隋衍最近遇到了什么烦心事？
等他整理好情绪，准备趁着第二天吃早餐再和隋衍好好聊聊，可住家保姆告诉他，隋衍起了个大早，饭都没吃就就走了，就像是在故意逃避他似的。
本来初三的作息时间就和初二不同，他也没有时间特地去班上找他，晚上想找隋衍搭话他也不理自己，再后来就学业让他无心顾及其他事情，和弟弟的关系就这么越放越冷。
有时候他也很无力，他很想跟隋衍坐下来谈谈心，把事情都说开。但是隋衍的叛逆期似乎已经开始了，根本不给他半点机会。他只能想着，等过了这段时间，隋衍成熟了想明白了，就好了。他当初也有类似的情况，只是反应不像隋衍那么激烈。
等后来父母回来，发现他们兄弟俩关系已经闹绷了，想要从中调解的时候，他们双方都已经习惯了现在这样的冷处理方式相处了。
初三那年，隋衍学会了打架，因为这件事情老师没少叫家长，父母也对隋衍突如其来的转变不知所措，他们采取了最传统的管教方式，斥责和体罚。他看不下去想帮着说话求情，可隋衍根本不领他的情，反而是父母因为看到隋衍对他这么不尊重，又添了一股气。
家里的气氛更严峻了。
他发现现在就是一个恶性循环，隋衍无心学习，在学校闹事，父母生气责罚他，隋衍更加变本加厉，如此一来情况不仅没有改善，反而是加剧了，所以他在初三下学期，特意去找隋衍聊天，推心置腹地说了些想法。他没说他们之间的关系是否要改善，只是跟他说，无论如何也要上高中，不能因为其他负面情绪耽误了他自己的前程。
如果不想父母这么管着你，想为自己争取自由，那就更应该好好学习，考上高中。
他自认不是一个在学习上有天赋的人，只能说他心无旁骛，知道自己要做什么，并且愿意去做。在他看来，隋衍要比他聪明得多，只要他下定决心去做，那一定能做好。
后来他又跟父母提了建议，可以帮隋衍找家教一对一补课，他没有提自己来，因为他有预感如果是自己来教隋衍的话，隋衍肯定不会认真学的。
也不知道是隋衍自己想通了，还是父母请来的家教的确管用，后来隋衍通过半学期的突击，最后竟然考上了九中。
因为是学生会会长，所以隋承掌握的资讯要比其他学生多一些，进高中之后隋衍在学校的表现就是大毛病没有，小毛病不断，但也没有犯什么原则问题，只是常常不着家。不过比起初中的表现，隋承已经很欣慰了，他一直坚信自己的想法，隋衍并不比任何人差，只是他自己暂时还有奋斗的念头而已，所以他觉得高一也可以适当地放松一下，等到了高二高三再努力也不