第1061章 根源（2 / 3）

芙蓉市。”

试卷每份四张，共计三个地方的数学中考试卷。

除了没有那些严重超纲的题目，其它的都与青荷市别无二致。

楚韵又把传真纸递给了聂北。

聂北眼神变得犀利：“何巡长的意思是说，这才是真正的中考试卷？”

除了某些边境或是偏远困苦地区的中考试卷，由本省来出。

大部分地区，都是全国统一卷。

青荷市向来使用的也是统一卷。

但这次却有了变化。

而这种变化发生在所有人，都完全不知情的时候。

何佳脸上的表情，十分复杂。

几经变幻，最后化为愤怒。

“一定是她，一定是她干的好事！”

聂北和楚韵同时目光锁定何佳，异口同声问道：“这个她是谁？”

何佳心口气得不停起伏。

她感觉心脏有点不太舒服，不停深呼吸着。

许久何佳才语意艰涩的说道：“金河市高级中学，原来的校长周英。”

聂北和楚韵对望一眼。

金河市不是何佳扬名的那所援边学校吗？

何佳苦笑道：“我初到金河的时候，周英校长还是很欢迎我，主动为我忙前忙后，介绍最淳朴的村民家给我借住。

后来我们俩在教育上面的理念有了分歧，她便不再给我好脸色了。

我认为落后山区的孩子应该主抓成绩，只有成绩好，才能进入大城市的好学校，才有机会看更大的天地，学更好的知识，以后回报家乡。

周校长崇拜西方的快乐教育，说什么寓教于乐，回归自然天地，整天带着学生在山林里撒狂。

还说什么，想要建设家乡，也不一定要去大城市学习。她自己就是高中毕业，照样为家乡服务很多年，做了很多贡献。”

何佳提出周末淘汰分班制度，即每周进行一次测试，成绩前五十名进入精英班。

五十一到一百名进入普通班，其它的就是差班。

这样能够最大激发孩子的学习动力和竞争力。

周校长认为这是死读书，会消磨孩子的天性。她还说国家对金河高级中学的升学率没有明文要求。

金河市地处炎夏边境，国家的要求是普及读书率。

周英认为何佳是在拨苗助长，毁坏孩子愉快的童年。

何佳多次找周英沟通，试图说服她，但都没能把话题聊完，就被周英轰出门去。

周英为了让自己的主张坚持下去，甚至联合了村民投票，要赶何佳走。

不过金河市教育巡长却十分欣赏何佳的想法。

炎夏对金河的要求的确不高