还给她了。”
易醉上前，淡淡的说道，“你们好。”
可能是碍于她的岁数比较小，所以大家倒有了逗弄之心，学小学生似的，站起了身子集体高喊，“老师喊。”
本以为会看见她手足无措的表情，却没有想到她神情淡然到好似经常能够受到别人这样集体的问好。
“中文你们看来会很难学，毕竟他们声母韵母之多会搞得你们焦头烂额的，但若是真的学会了，你们会发现它精美的所在，现在你们举起手来，让我看看谁会中文，哪怕只是学了声母和韵母而已。”全班有一半以上的人都举起了手，易醉非常满意的点点头，“很好，现在我将声母韵母写下来，你们全部做好笔记。”
呃？
同学们傻眼了，竟然还有这样的讲课。
等待他们记好了笔记，然后她开始利用fk学院的一位教授所编写的学习方法开始教学。“谁喜欢唱歌？”一些人举起了手，她将这群人划分到一个组，然后又问，“谁喜欢跳舞？”他又将另一群人划分成了一个组。
接连又问了几个其他的爱好，然后划分好的组后，让各组选出一个组长。
让音乐组将声母韵母串联起来，编一首歌，让跳舞组的编织一个舞蹈，脚步的顺序正是可以由声母韵母代替……
一节课在激烈的讨论下度过了，说句老实话，他们正经八百的背声母韵母根本连十分钟都不到，全都在谱曲，编舞，甚至是想着漫画……
下课之前，有人问她，下节课没做完该怎么办？
“那就下节课继续来。”
“不用我们回去做？”
“不要耽误你们的课余时间，我不布置作业。”
“那下下节课也没做完呢？”
“接着来，我们不是有一学期的时间吗？”
“老师，你确定是过来教学的，而不是来拖我们易校长的后腿？”
易醉很认真的颔首，“我想应该不是。”
同学们集体爆笑，“若是你们全部做好了，我们可以去外面的公园上课，当然也可以让你们校长来准备一些野餐的东西，我们可以边吃边玩儿，正好解决午餐问题。”
这种上课方式，他们很喜欢。
下课时间到了，已经有同学开始围着她问东问西的，裴允信淡淡的看了她一眼就走了，易醉也是连招呼都没打，毕竟他们的关系还没有熟悉到要打招呼问候的地步。
倒是看了一眼包围圈的金素恩，朝她招手，“我送你回家。”
金素恩站在外面等着她，同学又开始询问，“老师认识金素恩。”
“是的，我们星期三再见？”
“呃？你不是天天教课。”
“是