正义的伙伴，是一个只会出现在故事里的东西。”
“世界上并不存在绝对的正义，有的永远只有相对的正义。普世的正义，对于小部分人来说就是邪恶。”
“这就像是在你面前有两艘快沉没的轮船，一艘轮船上有着300人。另一艘轮船上，有着250人。而能够维修船的，只有你一人。但你在轮船沉没前，只能维修好一艘。”
“这个时候，相信大多数人都会选择维修300人的那艘轮船。可，当你做出这个选择时，你就成为了那250人眼中的邪恶。”
“因为这相当于，你亲手抛弃了那250人。”
“这其实就是最为知名的思想实验，电车难题的翻版。无论如何，你的选择都会背负舍弃掉的人的生命。”
“你能够说，自己拯救300人的行为，是正义的吗？”
“老师的想法是，不能。”
谢铭轻声说道：“所谓的正义，是通过正当的行为带来良好的结果。而不管是修复300人的轮船，还是修复250人的轮船，这个结果都不能用良好来形容。”
“因为，生命是不能够相互比较的。”
“老师”
“时崎同学，你有什么问题吗？”
“那么老师的意思是，不管怎么做都是错误的吗？”时崎狂三紧紧的盯着谢铭：“哪怕拯救了那300人，拯救的人却依旧是罪人？”
“是的。”
“那么如果是老师呢？”
时崎狂三笑了起来：“如果换作是老师，老师会怎么做？”
“老师会去做这个罪人。”
“呵呵呵呵呵，老师，你这可是自相矛盾了啊。”时崎狂三的语气中带上了一些讽刺：“明知道是错的，却要去做。老师觉得，这种行为符合教师这个身份吗？”
“不符合。”
谢铭摇了摇头：“但我知道，我如果不去救这300人，我余生都会因为这件事而后悔。”
“！！！！！”
“时崎同学你先坐下吧，我的话还没有讲完。”
“”
“好的，我们继续。”谢铭笑道：“时崎同学的问题，正好问在了点子上。既然无论怎么做都是错的，那时我们应该怎么做。”
“其实答案很简单，做自己问心无愧的选择就好了。”
“如果250人的轮船上，有着老师的亲人朋友，那么老师会去修那250人的轮船。因为比起陌生人，很显然自己的亲人和朋友更加的重要。”
“我拯救我的亲人和朋友，没有人有资格来指责我。可，当两艘船上都是陌生人，老师我会选择救那300人。但在事后，我会向那250人有关的亲人朋友道歉。和他