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第2章 神奇的深度学习状态(2 / 3)

语速,仿佛都慢了下来。

往常的话,徐佑跟物理老师的语速,是会有些吃力的。

当然,徐佑也理解这个问题。

要是老师讲得速度太慢,进度是会完全跟不上的。

如果按照每个同学都能跟得上的速度讲的话。

那高中三年,也就只能将知识讲一遍。

完全没有总复习的时间。

这样的效果,还不如讲得快一点,再加三轮的复习时间。

徐佑看了看手腕上的表。

凭徐佑的大致感觉,在深度学习状态下,自己的生物钟时间流速,大概只有正常时间流速的一半。

换句话说,在深度学习状态下,徐佑将拥有双倍的时间!

而在注意力、精力、大脑运转速度等的多重提升下。

徐佑的学习效率,不知会翻多少倍!

兴奋之中,徐佑还是很快抛去了这些杂念,将注意力重新集中在物理老师上。

毕竟每天的深度学习时间,都是十分珍贵的。

这个时候,可真的是一寸光阴一寸金啊!

跟随着物理老师的思路,徐佑竟然发现,题目开始变得简单了起来。

“原来就是我在受力分析时,没有按照一定的顺序去分析,条理不够清晰,才造成的错误。”

徐佑很快总结出了自己题目出错的原因。

正如物理老师所说,这些题目确实并不难。

只要理解了解题方法,按照步骤去做,基本是不会出问题的。

“唉,这道题又是没有想到,汽车在刹车时,速度不会反向增加的问题。”

这个易错点,物理老师之前经常会提到。

但当学生在考试的时候,却又总会因为时间不够等各种原因,而忽略掉这个关键因素。

这一次,徐佑彻底加深了印象,并保证再遇到这种问题时,一定不会再忽略掉这个关键的问题。

一节课下来。

物理老师将整个考卷中,所有错误率较高的题都讲了一遍。

因为时间所限,有些题目物理老师只是简略的讲了讲,甚至用一句话带过。

但徐佑却完全理解了物理老师的每一句话。

“明白了,全都听明白了!”徐佑一脸兴奋。

除了刚上高中时,学习的最简单的质点问题之外。

这是徐佑第一次,听物理课听得这么舒爽。

当然,物理老师的授课方式并没有任何的变化。

只是徐佑在深度学习状态下,学习的效率实在是太高了。

临近下课前,物理老师掏出了一沓卷纸。

“题型都跟这次考试的差不

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