曲考试的话，钢琴其实还不是最重要的，乐理和视唱练耳也有相当大比例，尤其还要根据素材临时写作和演奏……总之，比她自己想象的还困难。所以，对于钢琴之外的科目也必须重视，胡以晴的计划是每个星期用八个小时的时间学习乐理，着重点是和声和调式调性，当然还要动手，尝试写谱。
杨景行笑：“好有挑战啊。”
胡以晴也笑：“你有信心就行。”
“没信心对得起这么好的老师么！”
胡以晴谦虚：“我只能说尽力。”
胡以晴还是先让杨景行练了一个多小时的基础指法，发现自己已经难从杨景行的动作上挑出什么毛病了，这家伙真的是同样的错误不会犯第二次，剩下的好像就是熟练度问题了。
又听了一遍今天的《梦中的婚礼》后，胡以晴看着杨景行，问：“要不，我们开始练调式和音阶吧？”
杨景行说：“我听老师的。”
又练了一个小时的音阶后，胡以晴把车尔尼599找了出来，说：“我们试试，要是比较勉强的话就回到前面。”然后选了十来首让杨景行试弹，还是比较专业的兼顾到了左右手各种初级技巧的练习。
先从十四首开始，胡以晴先给杨景行讲解了一下这首曲子的训练目的和要注意的地方，然后让他开始。
这晚，胡以晴陪杨景行到十一点，走的时候鼓励：“你现在开始好好学，可能还不迟。”
杨景行果然又练到三点，但终于被管理处的人发现了，记下了他的班级和名字。于是第二天杨景行先后接受班主任和胡以晴的批评。
鉴于杨景行的坚持，班主任放过了他，并表示会和管理处的人沟通。胡以晴则叫杨景行好好休息，因为现在是长身体的时候，充足的睡眠才能保证身高。
杨景行说：“我已经满足了，不想长了。”
胡以晴站在杨景行面前，看自己只有他下巴高，笑说：“那我是太没睡好了。”
杨景行说：“你都睡成美容觉了。”
胡以晴用老师的严肃责怪杨景行一眼，嘴角带笑。