伤的吧？”
“谁说的？”
“大家都是这么说的。”于凡看上去有些平静。
“那简思明呢？”
“在自己的位置上坐着。”
萧涵朝她的位置看了一眼，她正把头埋在手臂里，气氛显得有些尴尬，萧涵又把视线转了回去。
自己是知道的，在班级里一旦被扣上了坏学生的帽子就很难摘下来。
“坏学生就该有个坏学生的样子。”大家嘴上不说心里都会这么想，每个人对不符合自己预期的事情都发自本能的抵触，坏学生被表扬就会觉得不自在，好学生被表扬就觉得理所当然。
“其实事情不是那样的，她并不是故意”
萧涵不知道该怎么说，简单来说也就是他自己也有责任过于草率的接近她，不知道她早已构建起得那么高的心理防线。
“你该不会是想护着她吧？”
萧涵如果不有所行动的话，大概简思明的地位在班级中也会变得非常低吧。
他思考着该如何回复，但这时教室铃声也响起来，于凡也欲言又止地回到座位上。
这一节课是张老师上的思政课，张老师匆匆忙忙的把教案放在讲台上，不知道为何表情看上去非常严肃。
“同学们，这节课老师临时去开会，需要改成学生讨论的形式。”
“好耶！！！”教室里的男学生开始发出这样的声音。
和他们不一样的是，萧涵却十分在意张老师说的会议，因为占用上课时间的会议很罕见。
“大家以6人为一组，每一个组选一个我们学过的课题进行讨论，然后大家每个人写一个1000字的报告，那个谁，萧涵，你然后帮我看一下学生。”
“我明白了。”
张老师安排完分组和课题之后，就匆忙离开了教室。
因为分组大概是按照座位划分，所以他和简思明，还有于凡分在了同一组，对了袁音她也默默的把位置挪到了萧涵的身边。
“那么我们要选哪一个课题？”
“要不就想合理消费吧，于凡每次球鞋都买最贵的名牌，他需要好好检讨一下。”和他们一组的男同学首先开始批斗了。
“哇，你这个人好坏心眼，我们学校统一制服能体现个性的地方也只有鞋子了啊！”于凡当然不甘示弱。
“合理消费姑且当是一个备选，大家还有什么其他的想法吗？”
“选一个好写成报告的课题吧，青春期矛盾心理之类的？”
所以说起来于凡你也是坏心眼啊。
萧涵偷瞄一眼简思明，她正用手托着下巴盯着窗外，不知道有没有听到他们说话，而且看样子也不想参与讨论。