舞台上，方寒轻轻点了点头，释义米拉维奇下来。
“内心的想法，思想方式，共鸣的途径……”
“我不能说这不对。”方寒思考了几秒，然后说道。
什么？
很多人都是一愣。
不能说这不对，你的言下之意，是觉得米拉维奇说的有问题？
就连校方领导的脸色都有些微微变化，米拉维奇的回答，基本上代表了他们瑞典文学院的教习方向。
文学，总的概括下来，就是这三点，想法、方式以及途径。
角落里，拜耶尔又带劲了。
方寒啊方寒，我看你怎么死的！
果然是没有接受过系统的文学培养，连这三点，你都要反驳吗？
你觉得你自己是谁？
等着被喷死吧！
“你们难道不觉得，这三点都是以你们自身为出发点的吗？”方寒突然问了一句。
在场的人都有些莫名其妙。
文学难道不应该从我们自身为出发点吗？
我们是创造文学的主体，当然是我们的思想，我们的方式，我们的途径啊。
“那文学的目的是什么？”方寒又问了一句。
“我认为是共鸣。”方寒没让学生回答，而是自己说了起来。
“无论是基于现实的文学，或者是经过想象而成文学，最基本的地方，是寻找共鸣。”
“每个人都是孤独的个体，每个人的思想都是一只孤雁。”
“我们之所以创造文学，之所以诉诸文字，难道不是为了找寻连接吗？”
“让孤独者心生希望，让苦难者绝望见光。”
“以自身为出发点固然没错，但我们的目的始终是抚慰这一片天地中的其他人，其他思想。”
方寒开始释义自己对文学的看法。
整个大厅，从刚才的窃窃私语，迅速变得落针可闻。
方寒的每一句话，都让学生们内心震荡。
让孤独者心生希望，让苦难中绝望见光。
这样的释义，特别、新奇、可又那样的让人信服。