黑板，其它到是和他熟悉的课室差不多。所谓的讲台，就是并排放了两张长桌子，桌上盖了张白布，上面摆有笔墨纸砚和书本。
苏佑发现这里的先生主要是讲课，写的不多。先生在桌前涛涛不绝的讲，也不管下面的学生在不在听。与学生的互动也不多，偶有叫学生起来，也大多是背书。
陆续进入课室的学生皆看着苏佑，不确定他是不是新来的先生。有几个认出了苏佑的学生好奇地看着他，不明白他要做甚么？其中就有孙秀画、秀色等几个十四岁左右的女孩子，她们都站在各自的位置上，注视苏佑。
苏佑见人到的差不多，也不管他们怎样想。说道：“我是苏佑，商楼器造坊大主管。今天由我来讲一堂课。我也没做什么准备，我就随便讲，你们就随便听！”
他的话引起下面学生哄笑，一下子拉进了师生间的距离。这里又数杨婵笑的最大声。笑声传开，又有几个学生进来，课室已坐满。学生中男女人数差不多各占一半，可见孙族是比较开明的，对女孩也一样的重视培养。
苏佑自然不会讲这个世界的知识，在这方面，下面的学生都可以当他的老师了。他如开场白所说的一样，先随口说了一些学习很重要的话，再现身说法，引出一些他小时候学习的趣事。说他小时候如何讨厌学习，喜欢玩耍。然后某一天，他经历一件至今难忘的事情，他的想法彻底的改变了，他开始主动学习，爱上学习。当然故事是编的，但他讲的很细，有起因，经过，然后是他的转变结果，丝丝入扣，让学生们产生代入感，吸引了他们的心神。
见有些学生若有所思，他拿出一张白纸道：“每个人生下来就像这张白纸，你在白纸上怎样的作画，你就会成为一个怎样的人，所以你们的人生是掌握在自己的手里。”
声音平叙直白，却震聋发聩。
苏佑像自说自话，“我喜欢学习后，就喜欢观察，对新鲜事物充满好奇。随着我懂的越多，我发现我接触到的陌生知识也越多。”
他拿起一支笔，沾了沾墨水，在纸的左边画了一个小圆，然后在右边画了一个大许多的圆，并将两个圆圈内部涂黑，白纸上只有一大一小两个黑色的圆圈。他举起纸道：“就像这两个圆，圆圈内是我掌握的知识，圆圈外是我陌生的知识。当我掌握的知识越多时，我接触到的陌生知识就更多，我就发现我不懂、需要学习的东西更多了。”
大小两个圆圈，圆圈的周边有些墨汁留下的细纹，像似在向外发散，很直观的视觉冲击。他讲的又浅显易懂，学生们陷入思索中，他相信，他的话已经能引起很多学生的共鸣。他把白纸轻挥向白墙，再射出两缕指风，白纸就钉在墙上。
苏佑没有着重强调哪些知识内容，就是叙述地讲他懂的东西。然后他开始讲器