手了，想要举手的其他人都纷纷把手缩了回去。
“那就麻烦一下孔总。”
“直接叫孔易，到你的课堂，我就是普通的学生，哪有什么总不总的？”
孔易上来的时候，教室里的收音麦克风很清晰地将他的话传到了直播间里。
一时间，弹幕里赞扬不断。
“孔老板大气！”
“孔总直接给杨老师打下手，这个面子给得太好了！”
“看看，知道人家为什么能当老总了吧？”
杨谦把一支抽去了笔芯的圆珠笔递给孔易，让他帮忙拿着。
直播间的主画面，以及教室里大显示屏上的画面，都给到了桌面他们的手的特写，这是杨谦主动切换的，他还把自己的麦克风拉下来。
“孔同学，麻烦拿笔来拨动我这个发绳。”
杨谦用两只手，将发绳轻轻拉紧。
“假设我们的声带，跟这个发绳一样，当发绳处于绷得没那么紧，它是这个音，比较低沉，因为震动的频率没有很快，是吧？但如果是这样，我拉紧了”
清晰的声音从他的麦克风，传到了直播间的观众们耳朵里。
虽然发绳发出来的声音比不上吉他弦，但大家都能听得出来，杨谦慢慢拉长，这声音也是一点点变得真的是变得清脆，变得响亮！
“声带拉紧，那震动的频率也会随之增快，声音也会跟着变高，变薄，这也就是我们唱高音时候的模样了！”
这么一番模拟，确实是看起来更加直观一些。
孔易站在旁边，都不由地点了点头，表示他都听懂了。
当然，真实的声带，肯定不会只是一条发绳的那么简单，只是杨谦这个课，也不是讲人体构造的课程，没必要把什么“声带的拉长是由环甲肌肉收缩，带动甲状软骨向下倾斜来完成”这些原理讲清楚讲透彻。
如果那样讲，不仅整个课程会变得枯燥乏味，还会占用大量的时间，一节课都不一定讲得完！
所以，杨谦也只是想让同学们了解一下，知道大概是什么样的一个情况，为什么要做这样的练习，就行了！
“好，接下来，我们看几段视频，大家注意这些歌手在唱高音时候，喉部的变化”
杨谦让孔易坐回去之后，他在大屏幕上播放起了自己备课时候找来的一些视频素材，当然，都是他自己剪辑过的。
不管是孔蔷的演唱，还是杨谦的导师柴江的演唱，每一段视频都很短，而且直奔主题，一上来就展示他们唱高音时候的表现。
“这个喉咙拉长了！”
孔易拍了拍大腿，他真把自己当成学生了，把杨谦的课听得入迷，还左顾右盼地想找人一起讨论。