及虚拟化训练中，影响和制约了野战医疗队的建设。”
“第四，实战经验少，战伤救治水平不高。野战医疗队队员多数毕业于地方院校，对卫勤理论知识及战伤救治相关知识了解甚少，部分队员将战场救治技能等同于临床手术”
苏杨说到这里的时候停顿了一下。
他其实并非故意，只是因为之前说话太快了，需要停顿一下。
可是这一停顿却被张欣当成了故意。
“他这是在说我吗？”
张欣心中一下紧张了起来，头也低了下去。
将战场救治技能等同于临床手术？
她张欣不就是这么想的吗？
她之所以觉得她能力很强，不就是因为她觉得她做手术还做得可以！
可是现在，苏杨当面指出，将战场救治技能等同于临床手术这是严重的错误！
张欣听了，有些羞愧地低下了头。
张桐看了看张欣，然后又看了看苏杨，很快，他集中了注意力，专心聆听。
苏杨继续道：“我们野战医疗队无人有参与实战伤员救治经验，仅1人有国际维和卫勤保障经历，绝大部分缺乏对疑难疾病的处理，尤其缺乏对复合伤、多发伤的临床处置经验。”
听完苏杨的阐述，张桐点了点头。
苏杨的总结和分析很深刻，很精辟，一针见血，真的具备了首都专家的水准了！
苏杨一口气把他的分析和总结说了出来。
张桐连忙问：“那你的解决思路呢？”
苏杨听了，连忙回答。
“第一，加强教育和政策引导。
医院党委应高度重视野战医疗队的建设，把野战医疗队卫生战备训练作为常备不懈的工作来抓。
要通过理论灌输、正面教育、实践引导等方式，克服备而无战的麻痹思想，同时要出台相关配套考核政策，将医务人员参加野战医疗队训练表现和成绩纳入考核标准，与其立功受奖、职称晋升、升学送学、外出进修等个人进步挂钩。
严格训练纪律，对长期逃避参与野战医疗队训练的队员，给以相应的处罚。”
“第二，革新抽组模式解决好工学矛盾。对医疗队的领导和骨干人员，采取任职1年期间不安排休假、学习和出差，确保医疗队组织健全和骨干队伍稳定;抽组其他成员时均应指定替补人员，定时调换，及时补充，制订出台相关规定，提高非现役人员参训比例。
积极主动与院校协作，将野战医疗队骨干送入院校培训，努力提高卫勤指挥能力。同时采取集中办班的方式，请卫勤专家授课，有计划、有步骤地组织全院人员参加卫勤知识培训。切实保证医疗工作、军事训练和业务学习齐头并进