学习这数学之道。”说着便向王浩深施了一礼。
王浩也觉得意外，倒是一直被忽略的赵德昭竟会有认同感，一赐乐业人，对于这个有着奇特名称的族群，王浩还是有点印象的。
好像是一些流落到汴京城的犹太人，至于怎么流落到这里的已经无从考证了，有一说是被波斯商人带来当会计和奴隶使用的的。
由于在波斯日子难过，所以被带到中原之后就偷跑掉了，渐渐的竟然形成了一个数百人的族群。
不知道赵德昭是怎么知道这些人的，这个不去管，既然他表示对数学有兴趣，王浩自然也乐意教。
在回去的马车上，王浩又向赵德昭简单叙述了一些他听不懂的数字基础知识。
并表示等义学开学之后也可以随时过来听课，还玉那里应该有基本先前在雍丘之时便编写好的一些简单的加减乘除的小册子，也可以抄几份过来让他先学习学习。
数学这方面王浩与还玉懂的也不多，能够记得的可能还没小蝶多，不过这不重要。
王浩相信，只要有人肯在这方面愿意迈出去一步，那也是极好的现象，不能指望在短短数年或者十数年之间就达到某个高度，自己几人只能做到的也只是为他们打开这扇窗户，至于外面的世界，还需他们自己去摸索，探寻。
不论结局如何，徒劳无功也好夏花般绚烂也好，这至少是一个契机。在这里埋下一粒种子的契机。
数学发展是一个极漫长的过程，在西方，公元前数百年的古希腊就已经辉煌过，也在罗马帝国统治时期被中断而凋零过，但最终还是文艺复兴时期获得重生。并最终演化成人类历史上最伟大的一次革命。
任何事情，在人类宏大的历史和空间的范围里，都是微不足道的。
但有时，正是这样一粒小小的种子，在最险恶艰难的环境中，能够侥幸的得以保存，经过时空的洗礼，在未来的某个时间某个世界，放射出最耀眼的光芒。