压压的人头占领。
学校才两个大门，一个正门，在城台坡上，一个侧门，在家属区。家属区离教学楼太远，于是围城内外的人都集中在了正门口。那场面，从高考看，估计跟**的《沁园春.雪》描述的是一样的，**挤得水泄不通，真是大河上下，顿失滔滔。
位于城台坡中段的几个商店，以为封校后自己商店会完全没了客源，还去抗议学校“封校”是多么不人性，但很快就发现，这些家长们为了孩子，真的是疯了似的买东西，店里有什么就买什么，怕孩子一个月不出来，会饿到、冷到。
第三个奇观是巡逻队。因为封校，**们向外探索的激情从未如此强烈过。为了不去排那长长的队伍，为了与外界更便利的商贸往来，**们得去不断探索新的“丝绸之路”或走出去的“新航线。”
刚开始的时候，校领导以为加了玻璃渣的围墙就是铜墙铁壁，但很快，一些薄弱点、易攀爬的点都被无穷创造力的**们一一找出来，用砖头、木棍造出攀爬点。
于是学校开始玩起猫鼠游戏，**会和团委乃至每个班级的纪检人员组成了划片**的巡逻队，每天中午和傍晚在城台岭各围墙下巡逻站岗。那场景，也是兴宁中学几十年未见之怪现状。
要知道，巡逻队的人也是**，也是群众海洋的一份子，他们天天巡逻，只是禁止**外出和外人进来，但对围墙两边的人的物资交换并不干涉，甚至在他们有意引导下，在各区域都形成了固定的物资交换点，就像古代边民互市贸易点，有士兵帮忙照看。这些地方，**们不需要爬围墙，通过一些篮子、绳子就可以拿到外面递来的东西。
第四个奇观就是人性解放。封校不是人与人的隔离，而是**内部融合的新实验。
封校禁令一来，实行一个多月的恋爱禁令就名存实亡。
对非典的恐惧、对生命的重新认识、和对封校时间的不确定性，被恋爱禁令压抑许久的**们，开始了类似文艺复兴一般的新思考，迎来了**们的人性解放。
因为封校，学校领导也不敢压抑青春期**们内在的欲望，还专门组织各种联谊活动，让班级与班级之间联谊，让社团与社团之间搞起活动，放学后各类体育的比赛、练习，文艺的彩排都出来了，这就给男女间交往提供了舞台。
而且，面对非典，很多人担心再不恋爱就晚了，一时间，男女生拉手走在桔子林的小道上，也不再大逆不道了。
第五个奇观，与李可他们有关，因为他们是始作俑者，那就是**在学校里做生意。这个在大学里习以为常的事情，在兴宁中学以前没有过，在之后，估计也没有实施的土壤。但在那个时候，真是天时地利人和。
一切的一切，都因为，李可他们手里，现