第二章 太空自由（2 / 3）

英国格林尼治天文台的经线叫做本初子午线，也叫零度经线，也就是东经和西经的分界线，就像0既不是正数也不是负数一样，零度经线作为一条特殊经线，我们不标注东经和西经。对应的，我们的纬线也有这么一条特殊零度纬线，也就是我们的赤道，大家在地球仪上找到赤道，这将会是我们以后学习地理知识非常重要的一条纬线。”

“纬线呢代表的是距离赤道的距离，而反映在现实生活中呢，就是温度的高低。经度呢，代表的是时间早晚，也就是一天中谁先看到太阳。”

“关于地球仪的知识，我们这节课就学到这里，接下来我们接着讲中国地形度。上一节课咱们说到了中国地形图主要是山脉作为骨架，大家仔细看看，是不是会发现，地形图被山脉分割成为了几个不同的颜色啊。”

“是耶，李老师，那些不同的颜色代表什么意思呢？”邹海一脸懵逼的问到。

“中国的地形被山脉从左到右分成了三个阶梯，第一阶梯是以青藏高原为代表的高原地形，第二阶梯是以准格尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原为代表，第三阶梯是东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵为代表。而第一二阶梯的分界线为昆仑山—祁连山—横断山脉，第二阶梯和第三阶梯的分界线为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山”

“今天学习地形图的目的是学习中国行政区划图，现在咱们根据中国地形图，来看看中国的行政区划图图。细心的同学会发现，靠近东部地区的省份面积比西部省份面积小很多，但是东部地区省份数量比西部多，大家知道这是什么原因吗？”李声洪循循善诱的引导着大家思考。

在李声洪教书育人的十多年生涯里面，他发现了很多学生之所以学习成绩不够理想，主要是因为不会学习。就目前来说，还有很大一部分学生是通过死记硬背的方式学习知识，事倍功半，效率低还挫伤学生的学习积极性，所以在他的心中，老师教的不仅仅是一个学科的知识，还应该是一种学习的方式方法，一种思维模式，通过对学习方法和优质学习思维模式的吸收，能够更加高效的掌握学习的技巧，开发学生的大脑，让学生更高效、更主动地学习。

“李老师，是因为农耕文明发源于平原地区。”

“李老师，是因为东部地区是长江黄河的下游，灌溉便利。”

“李老师，是因为东部地区河流平缓，水上交通便利”

各种答案从学生们的口中回答出来，但是李声洪的嘴角始终挂着微笑。从这些答案来看，大家都是主动去思考了的，而答案本身并不重要，重要的是需要有一个去认真思考的过程，他激发学生主动思考的目的达到了。

“大家说得都对，之所以东部沿海地区会出现省份数量多