牛老师工位上陈列的教案非常多，几乎铺满了整个工位桌。尽管如此，摆放依旧工整，并不乱。
翻阅中，看到了许多牛老师对学生的评价，无论是学习还是个性，每位学生学习的问题，解决方法，就像观察日记一般。尽管这么说有些变态，不过事实上如此，牛老师对学生的关怀可以说是无微不至。若不是发生了此般事件，牛老师可以说是一位实实在在的好老师。
带着对牛老师离开的遗憾，从牛老师的工位桌上挑选出一些制作精良的教案，记载着丰富的教学内容和教学方法，甚至授课方式，情感设定都写的十分详细。
回到工位上，开始品读牛老师留下的教案，着实撼动我的内心，与我的粗糙教案相比，着实让我学习到了很多。
刚子见我从牛老师那拿了很多教案回来，探过头说道：“其实牛老师是一位好老师。”
“不用你说，我知道。”我看着牛老师留下的教案回道。
赵玲在一旁，听到我们两人的对话，偷笑着。
“哎对了，这钥匙放哪安全？”我问刚子道，并用手指了指王主任刚刚交到我手上的实验室的钥匙。
“你放抽屉里锁起来不就完了，话说物理实验室那点东西看着都头疼，谁稀罕。”刚子撅着脸，一脸嫌弃的说完就转过身去坐在自己工位上打起游戏。
这一幕看得我着实扎心。怎么就那么闲，天天来学校不是来办公，不教书就玩游戏，真不知道他教出来的学生要是知道了这件事会不会肠子悔青。
上午平静的度过去了，该上课上课，没事的时候就继续制作着我的新教案。
其中参考了许多牛老师的教学案例，对我新知识教案的设计提供了很大帮助。不过反观刚子，一上午除了上课就是打“王者农药”，真是玩物丧志。
到了中午，刚子依旧在工位上死死的盯着手机摆弄着，貌似进入了酣战时刻。
我在座位上转过头，对赵玲小声说道：“吃饭去吧？”
赵玲见我小心翼翼的说，并没有反感，用眼神示意我，看了一眼刚子。
我闭上眼摇了摇头。
赵玲会意，同我一起去食堂吃饭去了。
不过想起来也挺尴尬，平时三人一块来吃饭的时候话特多，甚至我和刚子之间的拌嘴都能成为赵玲的笑点。可这会我不知道自己是怎么了，安静的出奇，甚至找不到一丝话茬，闲聊无从谈起。
在无声之中，结束了午餐时刻。
回到办公室后，我趴在桌子上。不仅是对自己的无能感到懊悔，更是对这大好时机的错事感到伤心。
刚子终于结束了这把游戏，一副如释重负的样子长舒一口气，“啊，累死我了。”说完转头看着我说道：