为我自己的缘故，饭桌上十分安静。失去了往常的嬉闹，午饭显得十分漫长。
我三两口扒拉完碗里的饭，提前离开了饭桌，回到办公室。
饭桌的上的空气似乎凝固了，令我呼吸困难，面对着二人我甚至无法像往常一下和刚子斗嘴，甚至我觉得找话题逗赵玲笑的我像个小丑一样。
离开食堂回到办公室的路上，我不禁内心暗自下起决定，暂时还是不要考虑恋爱问题了。我现在是一名老师，要考虑如何教书育人而不是花更多的时间考虑自己的幸福，为大我只好放弃小我。
坐在自己的工位上，看了眼表，刚刚十二点半，此时正是午休时间，最舒适的时光最安逸的时光，没有他人打扰没有公务缠身。我趴在工位桌上，享受着这懒散的时间，放松着自己的身心，从头找回最开始来到这所学校的状态。
尽管王琦的问题已经解决了，可此时非彼往时。我现在是这所学校的老师而不是王琦的私人家教，要顾忌的现在是整个班级乃至这三个班级学生的学习、个人作风问题而不是王琦一人，考虑的问题多了自然责任也就大了。不能满足现状，要加快脚步解决更多现有学生的学习问题，最简单的例子就是芷弗，这孩子没有作风问题，甚至在学习上还属于努力型，可就是成绩无法提升，看来需要课后辅导辅导。另外赵荷和娜娜这方面尚未确定效果如何，之前的解决方案已经实施，效果还要等待。杨瑶琳这孩子还不是很了解，最起码知道这孩子本性不坏，只是脾气差一点，还是好对付的
梳理过九班学生的问题，发现现阶段要解决的问题还是比较多的。我从抽屉中取出笔记本，一边记录一边思考着解决办法。
芷弗只好开开小灶了，课后辅导征求个人的意见，倒不如组织同学一起课后学习，也可以辅助她和同学搞好关系，放假或周末和同学一起学习，这也是个不错的办法，不过实施起来会比较困难。先这样定着，走一步看一步。
赵荷极有可能是家庭因素影响比较严重，周末先去家访一次，要了解她的根部原因才能找到解决办法，周末预定安排。
娜娜性格影响比较严重，像是内向的孩子，不过脾气也是比较冲的类型，总体看来矛盾，不过看上去很单纯，这次的计划应该会有效果，先观望。
杨瑶琳的信息量太少了，要不也家访一次看看是不是家庭因素导致的厌学，又或者是其他老师导致的厌学情绪，这方面可以先放放，逐个来吧。
先解决现阶段比较熟的几个学生问题，其次再逐个击破，毕竟学生之间还是有小团体的，了解到每一个学生的过程中难免会深入到其小团体当中，这样也可以了解到其他学生的情况，方便扩大范围清除障碍。
看着笔记本上记录的信息，稍作总结：学生的