一个班级团体的新生态分布，学生们也都十分关注，用不了多久就会有学生来教研室问分了。高二教研室负责人邢主任从办公室踱步而出，问道：“各位老师，进度怎么样？”“火箭班的成绩已经上传校园网。”“十二个班差不多都完成了，大榜快要出来了。”“好，”邢主任点头，“那我去信息中心说一声，可以公布金榜了。”所谓“金榜”，是位于启星高中主楼外的一块电子屏，最上书“金榜题名”四个大字。因为位置有限，所以只滚动显示每次考试的前一百名，是启星高中的金字招牌。这会儿榜单还没公布，就已经有学生迫不及待地守在榜下了。邢主任一走，位于办公室角落工位的辛老师小声道：“你怎么就出大榜了？十三班的成绩还没……”“辛老师，你刚来不知道，十三班的成绩不算在总榜里。”“咦？为什么？”“还能为什么。”齐老师不紧不慢地收拾试卷，“他们班去年期末集体交白卷，凭借一己之力把全校成绩拉低了五十多分，把邢主任气得差点递辞呈，全教研组的老师都丢了年终奖。老邢一气之下跑去和校长理论，才求来这份‘福利’，以后十三班都不计入总排名。”“是呀，”另一个老师也说，“咱们启星这样的学校，不知道多少高校关注着，结果去年在市里丢了大人了！我现在在我老同学面前都抬不起头来。”辛老师有些不解，“可是，这样区别对待，学生和家长没有意见吗？都是考进来的，成绩也不会太差吧。”“成绩？”齐老师嗤笑，指着窗外一座崭新的实验楼，“看到那座大楼没，十三班的家长盖的！”“再看看新食堂，漂亮吧，十三班家长投资的！”“看咱们的操场，虽然平时没什么用但是……高端吧？十三班家长修的！”