但教授的期待对她而言太难了。伊秋想到那个孩子——就算那是个游戏，她也不想再辜负他人的信任了。“教授，请您教教我，这对我很重要。”“伊秋，你该不会是碰到了有天份的孩子吧，拿贝多芬做比喻？你是在尝试找回表演欲吗？听起来他基础很差又很有天赋，这是什么矛盾体？”“他……被耽误了，弹了两三年琴，却似乎还没真正入门？”
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