些问题，是存在的，可是没有什么良好的解决的办法啊，只能这样的逐步的改革，试想，如果真的一下子就取消高考的制度，以一个什么样的标准去衡量学生，这真的是一个值得深思的问题，每次都听到一些人士在辩论这样的问题，我也是看过不少的相关的文字，可是没有一个人能说出来，没有了高考，到底该怎么去衡量人的素质和能力，到底该怎么去确认进入大学的，高等教育的名单呢？
没有啊，至少暂时还没有，所以我们还是在逐步的改革，在不断的创新，在不断的探索一条更好的教育之路，可是每次都听人说，教育的问题是什么，教育什么什么样的不好等等，可是你倒是给一个好的解决的办法啊，如果真的能成功，能值得一试的话，可以试验一下，找一个试点去做，可是还是没有，我们以前有不少的新的教学模式，也是有不少的新的教学手段的，可是经过了一段时间的推行之后，还是会被人们无情的淡忘了，这是为什么，我也是经历过几种教学模式的，这是我们之前总是去集中学习的效果了，有一种新的教学模式，就这样的积极推广，可是时间一长，就发现出现了不少的问题，还是算了吧，实行不下去，然后一切都又恢复了平静了。
就这样的不断的推陈出新，不断的想改变，不断的想改革，可是成效却是不大，我还是觉得在积极的探索就是一种进步了，至少人们已经认识到了问题的存在，有什么样的教育问题，这是第一步，下一步的问题就是解决的办法了，没有良好的解决的办法，就只好这样的不断转变，然后慢慢的改良。
其实对于学生来说，确实是这样的，思维可以宽泛一些，不是仅仅的书本上的那些知识和想象的空间，而我听到的最多的讨论是，如果出的是书本上的原本的知识的话，是会有人得高分的，可是出得题目不是书本上的知识的时候，谁会呢？
都不一定的吧，人和人的知识面是不一样的，我也是看过在试卷上有一些很新颖的题目，但是做正确的概率却是不大，我在试题上看到这样的一个题目《红楼梦》的别名叫什么？
这难倒了不少的同学，很多的人都不知道，乱写一通，只有课堂上老师告诉你的，你才能牢固的掌握，我们都没有自己去自学的能力，什么自学的能力都没有，而是每次都凭老师啊，老师讲多少就是多少，没有自己的想法，因为有的时候，还真的不敢有啊，你自己想的那些答案，是不是能得分，是不是正确，还真的不是自己能决定的，而老师也是总结的那些很标准的答案了，就算是不是最完美的，那也是不错的，很确实能拿分数的了，所以就这样的，我们慢慢的都开始依从老师的观点和知识的灌输了，总是这样的让老师告诉我们答案，告诉我们考试的类型的题目是什么，然后我们机械的练习，去拿高分，这是我们最擅长的了。