“夫子，您觉得蒙仲此子如何？”
庄子沉思了片刻，提笔在竹牌上写道：甚为睿智，非比寻常。
见庄子竟然给予蒙仲如此高的评价，庄伯感到颇为惊异，惊异之余，他便他将这几日打听到的有关于蒙仲的事，通通告诉了庄子。
比如蒙仲生时便有异相，不哭不闹，异于常人。
再比如，蒙仲在其蒙氏族内的乡塾学习时，就颇为好学，小小年纪就已经将《论语》读完了。
听到这里，庄子恍然大悟：我说这小子对儒家思想怎么那么了解。
想到这里，他再次陷入了沉思。
尽管今日通过与蒙仲的交流，使庄子不得不承认，儒家的“巧伪”可能也有其可取之处，但他还是本能地抵制儒家。
但问题是，如今除了道家思想外，就属儒家思想对蒙仲的影响最大，这让庄子有点担忧。
若是他庄周尽心尽力，最后却教出一个儒家弟子，那岂不是叫世人笑掉大牙？
想来想去，庄周决定教蒙仲除道家以外其他学派的知识，希望以此淡化蒙仲对儒家的好感。
可是，该教哪家的学术呢？
捋了捋髯须，庄子心中有了主意。
名家！
即教他挚友惠施的论著！