苏虞兮回到“等等”，过了一会，传来她的声音“好了。” 程晓羽在黑暗里抱着吉他开始弹奏。（bgm《thisisliving》acoustic版本歌手hillsongyoungandfree有条件的请去a站搜索歌名和歌手，采取的是这个版本的翻译，其他翻译和主题不符合，这个乐队属于基督徒牧师乐队，唱的属于福音歌曲，并不是歌唱男女情爱的。） 前奏他用吉他弹奏的，当缠绵悱恻夹杂着些许湿润如晚风般的吉他弦声响起来的时候，苏虞兮觉得内心被这平静的温柔给慢慢的包裹起来，程晓羽这里是采取的传统的灵魂乐唱法“气声唱法”进行演唱的，所谓“气声唱法”就是一种气多声少漏气的唱法，是一种要求音量很轻很弱，音色暗沙的诉说性的唱法，很多福音歌曲就是使用的这种唱法，这种唱法唱出来的声音极具感染力。苏虞兮听到程晓羽的声音从耳机里飘出来的时候，就能感觉到这是发自内心的声音，能让她的灵魂颤栗。 wakingupknowingthere'sareason 每一天唤醒我的不是闹钟 allmydreamscomealive 是梦想唤我醒来 lifeisforlivingwithyou 你是我存在的理由 i'vemademydecision 这是我自己的信仰 youliftmeup，fillmyeyeswithwonder 你将我救赎，带来满眼奇迹 foreveryounginyourlove 你的爱永恒常青 听完程晓羽唱的歌，苏虞兮沉默了很久，程晓羽那如暮鼓晨钟般的声音还在她的心里回荡，如果不是那边一直有轻盈的呼吸声，程晓羽甚至不能肯定她是否挂了电话。 在长久的寂静之后，那边终于传来了苏虞兮的浅浅的清冷声音，“依然清晰记得，人生第一次感觉到智商被压制，是5岁的入学测试，一个女老师拿一幅画，画上有一座桥，桥头有几个动物，问猴子怎么过河，当时心想画上树枝垂那么低，河对面大象鼻子伸展又那么长，入学考试这么重要，不可能就是从桥上走过去这么简单吧？犹豫再三，我说猴子荡秋千过河。考试自然没过，老师说这孩子智力有问题。后面还是我妈拉关系，才进了这个上海重点小学。 后面我还去高中上过一段时间的课，拿过不少奖。 但快九岁那年，入学第一天，发课本，很简单的几本书，一天看完就全记住了。然后我整个学期没再上过一天课，没写过一个字的作业，所有上课的时间玩或者看课外书。简单说我总是一天学完一个学期的课，玩一个学期，而期末考试总是第一，这种情况一直持续到我不想继续上课了。是的，一个每次考满分，却从未得到过任何表扬的奇怪孩子