“没想到熟苹果味道还挺不错，有点入口即化的感觉。”王老师边吃边夸。
别说孩子，就是她，在这种天气对于冰冰凉的水果都有些敬谢不敏，现在吃着热乎的苹果感觉倒是还不错。
吕老师：“我还是更喜欢吃新鲜苹果，感觉煮熟有点酸了。”
“还好吧，我能接受这个酸酸甜甜的感觉。”
老师们在聊天时，小朋友们椅子挨着椅子都在认真吃手里苹果。
这幅排排坐吃果果的画面，简直不要太和谐。
当然，和谐没有三分钟，吃完水果的小朋友们就开始聊天的聊天，悄摸摸去区域玩玩具的跑过去玩玩具，直到老师发现他们越来越过分，开口管束，孩子们才重新安静坐回位置上。
比起小班基本上就是吃吃喝喝玩玩，就算学也是学些儿歌、生活常识等东西，那么到中班时，老师就会教点其他东西，例如写数字。
其实跟其他幼儿园比起来，安心幼儿园算学得少的了，有些幼儿园小班就开始让孩子拿笔写描红。
如今中一班的进度，已经从描红过度到自己写，比起描红时还算有模有样，小朋友握着笔自己写时，那些数字简直都要飞上天。
孩子们坐在桌前开始写字时，三位老师来回巡视，王老师看到旭旭他们这张桌子时，对旭旭写的数字还算满意，但视线转移到他同桌时，表情立刻有些无奈。
“星星，你这写得是二吗？”
“是啊！二像小鸭水里游，老师你看，这不像小鸭子吗？”星星仰头望着她，小脸上透着自信。
“二是像鸭子，但没让你真画个鸭子出来，你好好写。”
王老师说完，见旁边鹏鹏更离谱，把“2”写成“z”就算了，还写得特别大，一个数字占据好几个格子，叹着气过去道：“鹏鹏，你写得还不错，就是有点大了，每个数字都有个自己的房子，不能去占其他数字宝宝的房子……”
“可是我的数字宝宝就是喜欢住大房子啊！”鹏鹏不愿意擦掉重新写，望着自己写的数字宝宝说。
王老师：“……”
旭旭看看自己的本子，再看看鹏鹏的本子，发现如果数字宝宝住大房子的话，就可以少写好多个。
“王老师，我的数字宝宝也想住大房子可以吗？”
本来有些无语的王老师见旭旭竟然想学，赶紧道：“不可以，每个数字宝宝住的房子都已经规定好了，我们要遵守规定，不然一页纸上就住不下那么多数字宝宝了。”
“好吧。”
见老师说不可以给数字宝宝住大房子，旭旭这才低头继续给每个格子里都写上数字“2”。
跟他说完，王老师继续去哄鹏鹏，好说歹说才让他把之前那些写