学生们忍不住再次浏览起自己的文章。
虽没到一字千金,令人拍案叫绝的地?步，但确实比以往好了那么一丢丢。
惊讶之下，忍不住低声议论。
“难道这就是教习带咱们来此处的用意？”
“我看十?有八.九是这样,你瞧我的文章,是不是顺眼许多？要是能一直保持这样的水准，院试我也就不担心?了。”
“只可惜咱们不能日日来此。”
苏源走下巨石，负手而立：“这一切是因为你们的心?情愉悦，状态好了，灵感自然而来。”
学生?们豁然顿悟：“竟是如此！”
有学生?举手,大胆发?言：“教习，以?后咱们还能再来吗？”
苏源气定神闲道：“当然不......”
诸人脸上的期盼转为失望。
“是不可能了。”
欸？
前后连成一句,大家很快反应过?来：“教习！”
收获数十?道幽怨的目光,苏源笑?得眉眼都舒展开来：“放心?吧，我会努力争取的。”
学生?们一改幽怨,齐声?欢呼：“教习您可真是太好了！”
苏源抬手制止他们的呼声?：“好了，等会下课前你们将文章都交上来，我要挨个儿评注一遍。”
“是，教习！”
人群中,杨牧低头看了下自个儿的作品,似乎比以?前好看些了。
身后无?形的尾巴又翘起来，他忍不住大喊：“教习您是我见过?最好的教习!”
这一声?引得众人纷纷附和。
苏源虽然高兴，也不免提醒一句：“其他教习也都很好，只是每个人的教学方法不同，都是值得敬重的,明白吗？”
众人：“明白！”
苏教习啥就是啥,他们只管应和便是。
一堂课很快结束，苏源带着一沓文章,和学生?们回了课室。
前脚刚走，后脚就有学子前来打听所谓的户外写作课。
“教习了，户外课已经愉悦我们的身心?，提高我们的写作水平。”
“教习了，我们的文章和诗作都大有进步。”
“教习了，以?后只要有机会就再带我们出去?。”
“教习了......”
一连串的“教习了”，听得对方晕乎乎的。
呆呆愣愣回了课室，立刻有人围上来：“怎么样，问出个所以?然了没？”
该学子将所有的话重复一遍，这下所有人都陷入了沉默。
那么问题来了。
这传中的户外写作课，真有这么神吗？
......