自己的国主进行报告。
这可是一件不小的功德。
可他并不知道，这所学校适用于宣传现代知识，做重要的舆论战争，为日后反帝反封建打下基础。
东春奈东桃香在宜兰进行了为期一个月的学习。
回来之后就成为了重点对象，并且还分配了一些工作，也就是在这所大学设立一个“新时代报社”。
新时代报社主营业务，日常发表报纸，论社，也经营一些书籍刊发，并且创办一系列杂志。
而红姊不仅是学院的副院长，还是新时代报社主要负责人之一。
等到一项项政策发布之后。
驻扎在长崎县的崔浩然松了一口气，“终于不用管理那些游女，要出了意外，我可担不起责。”
但他又多了一项任务。
就是负责学院的监造工作。
东海军只是充当一部分劳动力，更多的是当指挥，在日藩民间招来大量的劳动力，让他们建设大学。
许多流民趋之若鹜。
因为给的工钱实在太高了，条件也比其他地方好许多。
而农工可是底层的百姓，他们没有什么经济收入，所以争先恐后地进入工地，以获得更好的经济收入。
不过他们很快发现，一个问题。
为什么学院里面的学生都是女子？
而且这些女子大部分都是游女，不少是之前山田太郎招募给东海军的女子，如今她们都成为了学生。
而且身上的服饰也不再是和服。
全都是青衿，也就是中华地区书生所穿的衣物，几乎清一色汉服，更让他们惊讶的是。
游女读书识字不在话下。
还给他们这些工人上起了培训课，比如专门的工人扫盲课，传授的都是中原地区的文字。
也给他们上一些文化知识课。
描述世界格局的大变化，什么法兰西民主革命，英国君主立宪制，俄罗斯农奴起义，亦或是兰芳共和国的诞生。
不少工人疑惑。
“好奇怪，为什么当地的百姓要反？难道他们就不怕被杀头？”
“因为他们活不下去。”
“不会逃难吗？逃到别的地方说不定还能活下来。”
“如果逃不了呢？”
“这……反正要是我，我一定不会反抗，天皇可是神。”
“那他们国王也是神吗？”
“这……”
当然他们只是听着迷糊转向，觉得这不过是一些小故事而已，但给他们上课的那些游女先生，还是耐心地解释。
可他们依旧感到困惑。
毕竟小人物的格局就只有这一点。