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第4章 请张颂文老师指导表演(2/2)(4 / 5)

杨逸只是在想,如果是张颂文老师去看梁晓蓓这个角色,他会怎么样去解读。

“所以我觉得你刚才有一次演的表情就很好,面无表情就是最好的表情,不用过度去强调悲伤,悲伤不用张扬在脸上,而是需要体现在动作的细节上。”

朱永平听与儿子交谈的录音时候,表情也是木然的。

没有深沉,没有痛苦,没有悲伤,好像只是皱着眉头去听,仔细去听而已。只有在自己抽自己耳光的时候,才借用动作表现了一下情绪上的张力。

不需要太刻意,这样看起来更现实,也更能引起普通观众的共鸣。

杨逸的话,李梦菲听得很认真,也有些吃惊。

“面无表情?零度表演吗?这样也行?”

李梦菲知道自己刚才不小心面瘫了一下,没有好好地用表情去表达情绪,但没想到杨逸反而认为她这个状态更适合梁晓蓓的演绎。

“对,就是零度表演。不是说全程零度表演,而是在这段剧情里,零度表演更适合表现梁晓蓓的情况!”

“你想啊,她需要苦笑,需要伤心,需要别人的同情吗?不,一年的时间,泪水已经流干了,同情也听腻了,她只是在怀念孩子和与他人交际的两个状态中,左右摇摆,同时又无法自拔。”

“所以我认为她现在的表情是恍惚的,别人给她说的话,可能在她的耳朵里是忽远忽近,她也是似听非听的。”

杨逸一番解读,发现媳妇听得也是很恍惚,似懂非懂的样子。

“这样吧,你来扮演上门送蛋糕,并且邀请她过去老师那里聚会的老同学,我来试着演一下梁晓蓓,好吧?”

杨逸提议。

“好。”

李梦菲马上开心地从沙发上跳了起来,跟老公一起演对手戏,比单纯的念台词更有意思。

“不要笑,沉稳一点,老同学上门其实是比较忐忑的,他一方面想帮助梁晓蓓走出来,一方面又担心梁晓蓓的反应,怕说错话让她脆弱的内心受到刺激。”

这个不难理解,普通的演员也应该会有这方面的共情。

“嗯,咚咚咚。”

李梦菲整理了一下自己的表情,才轻轻地敲“响”了房门。

“正海。”

杨逸做了一个拉门的动作,看到对方的时候,表情稍微有些惊讶。

“晓蓓,我奉刘老师之命,特意过来看看你。”

李梦菲的声音可以很甜,带着微微的软糯感,但压低起来,也可以成熟,低沉的磁性,有一种能杀人的妩媚流淌在里头。

“刘老师......先进来吧,外面冷。”

杨逸看了一下蛋糕,眼神微微一愣,但没有过多的情绪流露,只是眼睑微

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