别好，我等会升到平行班，反而不如在基础班舒服了，好纠结呀，要不要隐藏实力呢。”
听着方一凡在想这个，陆佰扯扯嘴。
方一凡这也算是粗中有细吧。
虽然同学们都是年级后五十名，但好歹是区重点的后五十名，没有真正的乌烟瘴气，在齐老师的整合和教导下，学习的气氛逐渐浓厚起来。
同时，齐老师等人的教学方式注重基础务实。
像方一凡这样的人，进入平行班，还真未必有在基础班的效果好。
他刚想跟方一凡分析一下，就见迎面而来的黄芷陶和乔英子二人。
方一凡蹿了过去：“陶子”
“加油啊陆佰。”乔英子对陆佰说道。
乔英子带着一双浅浅的黑眼圈，陆佰说道：“没休息好？”
乔英子说道：“失眠了。”
“别影响发挥。”
“肯定不会。”
监考老师是一男一女，男老师是个瘦高的中年光头，方一凡看见他就倒吸了一口凉气，看来很严厉。
这和陆佰没什么关系。
将文具摆开，等待发卷。
低头注视着平整的卓明，不知为什么，陆佰平静的内心进掀起一丝波澜。
感受着加快的心跳，陆佰抿了抿嘴。
他也有点紧张了。
就看看我的成色到底怎么样吧！
先是，选择题，现代文阅读。
关于人工智能。
人工智能的定义是什么？
他看着划线的句子，拿着选项挨着比对，抓住语句的主谓宾，做出了选择。
虽然，现代文阅读难度不小，出题人倒是没在第一道题上为难人。
到了第三题，陆佰犹豫。
四个选项好像都不对。
AB错得明显，但CD却是在模棱两可之间。
“C.数学家图灵提出了用机器来模拟人类行为的设想。”
“D.图灵测试提出了机器是否具有智能的判断标准。”
“模拟人类行为”说的太宽泛了。
D项，如果将“测试”二字去掉，则毫无疑问是正确的。
陆佰拿不准。
果然，自己在语义上，还差很多。
他从二者间随便选了一个，便继续往下做。
这种情况，“语义表达模糊”才是该关注的问题，如果纠结于选择的对错，则是舍本求末。
但要如何弄明白？
理科尚有公式可以把握，现代文阅读的公式是什么？
文本内容无所不包，千变万化，难道只能靠所谓“长年累月的积累”