…… 早自习的课间结束，第一节 课是语文。但因为十月选考不考这门，课堂的纪律有些散漫，有不少学生都在底下偷偷写别的科目的卷子，老师也提不起兴致，对着ppt上的答案解析一板一眼地讲着昨天发下去的专题训练。 九月中旬的气温依旧居高不下，只是第一节 课，教室里就渐渐热起来，头顶的风扇一阵一阵惫懒地掀起微风，搭配老师单调沉闷的讲解，简直比安眠药都来的有效果。 迟越今天早上五点就起了，也不是他故意要在课上睡觉，而是实在困得受不了，一枕胳膊就背对着温降睡着了。 温降是直到这节课快要结束才注意到他的，他柔软的顶发在靠窗的阳光中微微拂动，看起来很乖，像毛茸茸的小动物。 她犹豫了一会儿，想着他昨天没写语文专题训练，这节课确实没什么好听的，便放任他睡觉去了。 但第二节 是历史复习课，还发了新的卷子，某人却依旧不为所动，温降无奈，抬头趁老师不备，微微倾身，用笔尾戳了一下他的手臂，弹簧发出一声细微的“嘎达”。 迟越的胳膊反射性地挣动了一下，过了一会儿才清醒了一些，从胳膊下探出一双眼睛，睡眼惺忪地望着她。 温降看看他，再示意讲台上的老师，用嘴型说了句：“别睡了，上课了。” 迟越看懂了她的唇语，深深叹了口气，慢吞吞直起身来，头疼地用手支着额头。 历史老师嘴里的话音因此一滞，这才发现窗边全程趴着睡觉的人竟然是迟越，愣了两秒才接上原先的思路，继续给底下的人讲解知识点：“……好，我们回顾完一战的三个阶段，再来看看题干写到的1918年8月这个重要的时间点，它显然属于第三阶段，那八月具体发生了什么？” 底下的学生被问住，很快响起一片翻书声，温降动了动笔尾，轻声背出脑海里已经滚瓜烂熟的时间线：“3至5月，德军在西线发动攻势；7月，协约国发起大规模反攻，发生第二次马恩河会战；直到8月6日战斗结束，德军败退。” 迟越原本都没怎么听历史老师叽里呱啦在说什么，直到她清晰又缓和的嗓音响起，才转过头来，托着下巴看着她。 她这个暑假倒是没白学，一战的重要时间节点竟然可以精确到日期，难怪考了两年的全校第一。 台上的老师听见温降的答案，也投给她一个赞许的眼神，又等了十多秒，直到底下的学生都找到具体段落，在书上圈圈画画起来，才道： “很好，所以只要你能背出这一段，这题的d选项就马上就出来了。很多选b——德军‘速战速决’战略破产的同学肯定是把两次马恩河战役背串了，但你反过来推，1918年已经是一战的第五年，也是最后一年，这个时候我们按常理来说不可能还叫‘速战速决’战略……” 也不知道为什么，老师啰嗦的分析一出来，迟越瞬间