[……] [卧槽啊啊啊啊你们刚才有没有听到安说的话！！] cpa虚拟课堂论坛贴如水入热油，瞬间滚烫沸腾。 [淡定。我心态已经佛了。来自雷达工程专业学生的真心话。] [呵。这种被大神日了一遍又一遍，日常觉得自己是废物的心情，我们两个月前就已经体会到了。] 雷达工程专业的学者在这贴里说话像看破红尘的世外高人。 光学系的青年学者看到这一幕，心情有些复杂，既可怜他们曾受重创的心灵，又觉得他们话里话外还有点骄傲的意思，语气也是贱贱的，就让人手痒。 [我去复盘大佬们的opcpa物模，准备下午三点抢占头排。] 鲍伯眉头一皱，兴趣被提起来，“或许这个华国‘青年学者’误以为自己窥见谜题的答案。” 金德民感觉很兴奋，虽然他看不懂，但论坛里全英文书写的‘cool’、‘amazing’让他一个华国人也与有荣焉。 于是他摩拳擦掌等待下午三点的虚拟课堂。 *** 抓住那一缕灵感的盛明安恨不得一个人分成五个、十个来用，下笔如飞，笔速甚至跟不上他脑子里的计算！ 时针转了一圈又一圈，最后定在阿拉伯数字‘3’。 下午三点到了。 没关的电脑忽然发出铃声，惊醒奋笔疾书中的盛明安，他抬头，想起虚拟课堂开放便点进去，瞥见左下角密密麻麻的评论和两千多的人数。 上午才一千多，下午就飙升到了两千多？ 盛明安惊讶了一瞬，用英文解释：“还在计算。稍等。” 言罢，他便埋头继续。 在线网友看不到他计算的过程，感觉有些焦急，不过没有打扰，因为他们知道灵光乍现对科研人员而言，无比珍贵！ 盛明安还在推算，在线网友和论坛贴里的人们也在激烈地讨论。 时间一分一秒地过去，虚拟课堂再关闭、又开启，白天变黑夜，城市的灯光亮起，当时针指向‘9’的钟声响起，盛明安放下笔。 深呼吸，呼出。 “结束了。” “在哈桑、乔伊提出来的基于光束偏转扫描式带宽opcpa获取高功率激光输出物理模型的方案上，解决上午我提出的放大器、opa信号光等问题。” “现在，欢迎提问。” 话音一落，系统公告栏立刻出现第一组提出质疑：“怎么降低一定数值内的增益？” 盛明安：“撤掉nd:glass。增益数值和nd：glass有一个对应公式。” 接着是第二组、第三组…… “光栅损伤问题解决办法？”、“请问空间自聚焦效应……” 七嘴八舌，不绝于缕。 质疑环节直到深夜十一点，而盛明安回答了所有的质疑，全程不疾不徐，条理清晰，而且言之有物。 弹幕评论出现停滞，论坛之外的全球各个光学系