将接下来可能出现在的危机理了一遍之后，陆离铺好笔墨写了起来。
虽然用现代的笔似乎更方便，但陆离这个时候还是比较倾向于，用这样比较古代的方式的，不止是一种形式，还是一种感觉，就好像这样更能让心静下来一样。
也许这就是为什么，明明现在拿着手机就能看书，但很多人还是买纸质版图书看。
虽然内容是一样的，但那种感觉真的完全不一样。
将危机一一列出来之后，陆离先将已经解决，或者说完全不成气候的那部分划掉。
然后自然是将那些目前亟待解决的圈出来，一一对应一下后，陆离选定了几个可以借助政府那边的力量解决的，还有几个就需要他们自己来了。
其实当初如果他选择的是“称霸世界”，此刻政府估计早就玩完了。
但因为他选的是“快乐幸福”，所以政府那边绝对不能有事，不然一旦政府垮掉，这个国家绝对会乱起来。
到时候以那群超级英雄的责任心，他们绝对不会置身事外的，不仅不会，他们绝对掺和的比谁都深。
勾勾画画写写之后，看着那张除了自己以外，估计谁都看不明白的时间表与关系图，陆离相当谨慎的将其烧了个干干净净。
灰都通过光圈撒到海里去了，保证就算是时间宝石，都无法轻易恢复成原样。
成竹在胸的陆离，回到了泽维尔天才少年学院，有条不紊的继续着他的课程。
一个星期之后，《超英注册法案》有没有取得什么结果先不说，不少学生倒是自信满满的觉得自己已经查好了资料，有的是话可说了。
看着大家满怀期待的眼神，陆离没有拒绝，专门找一些老师调了调课。
然后将这场讨论课安排在了一间大教室里，并且是多个班级共同上课。
毕竟一些相似的内容，他可不想听上好几遍，也不想讲上好几遍。
其实他原本学习政治的时候，尤其是高中的时候，遇到这种大事情，一般妥妥都会成为重要考点，老师们早早地就会进行相关讨论，然后上课的时候就是讲一讲，抄一抄，甚至部分课本的内容可能也要跟着变一变。然后就结束了，让你自己下课记得背，老师可能会抽查，但是讨论什么的，那是不会有的。
但他当时的学习，跟现在这群学生们的学习可不一样。陆离当时的学习主要是为了考试，而他们的学习则是为了生存。
所以比起自己给他们讲解清楚，陆离更希望他们可以自己思考。
因此对于