除了李逍一家子不在这里吃饭，家里的仆人、部曲、学生几十口人都是在这里吃饭的。
沿墙搭的一间棚子，四面倒也不透风，门口还有帘子，里面烧了炉子还算暖和。
粗糙的木桌木椅，但很干净整洁，每天都有学堂的值日生负责打扫。
李逍今天特意也在这里吃饭，他跟老赵、老杨、彪子几人一桌。
一碟蒸腊肉，同学家送给老杨的束修，还有一筐馒头，每人一碗粥，一人两鸡蛋，他们的伙食比其它人的要好些。
“今天放假，学生还都来吃早餐了，难得啊。”
老杨笑道，“佃户家的孩子们来吃倒意料之中，这些地主家的孩子也来吃早餐有些意外。”
李逍倒觉得不算特别意外，地主孩子跟佃户的孩子们混在一个班读书，平时管理严格，一视同仁，他们也慢慢有了集体意识，都是几岁的孩子，这个年纪其实挺容易改造的。
“这些孩子读书还是挺吃苦的，特别是三郎弄出来的那个成绩排行榜后，大家心劲挺高。”
孩子们都是争强好胜的，何况成绩好的还有奖励，成绩差的还有惩罚，自然更有积极性了。
李逍对这些孩子们实行的是军事化的管理制度，每天严格规定作息时间，课程也安排的很紧，不但如此，还进行打分制度，推出排名。比如早上跑步有排名，做操有打分排名，甚至早自习背书也有成绩排名，练字也有排名······
这里处处都是竞争，到处都是排名，排名前几位的不但有口头奖励，甚至还会有一些诸如馒头、鸡蛋之类的奖励，而排名落后的则要担负扫茅房、扫餐厅、扫操场、清马棚扫猪圈之类的活。
甚至两个班级之间，还搞流动红旗的竞争，班级内也要搞小组间的竞争，连两个宿舍都要搞诸如卫生、纪律好坏的竞争。
处处都是竞争，处处是排名，充分的调动了这些学生的荣耀感和积极性。
那些地主的孩子，对一个馒头一个鸡蛋本身倒没多大的向往，可他们喜欢的是拿到奖励的这种荣誉感，喜欢的是大家的尊崇。
而对好多佃户家的孩子们来说，如果能额外的拿到一两个馒头鸡蛋的奖励，这可是实打实的奖励。有些孩子甚至拿到这些奖励后都舍不得吃，而是存起来，准备休假的时候带回去给父母和弟弟妹妹们吃，比如小黑，就很懂事，处处争先，已经积攒了一小袋子的馒头鸡蛋等奖励了。
“我们这里是学堂，纪律抓好很重要，学生体能练好也很重要，但最重要的还是要让这些学生们真的能够学到知识。”
大家愿意把孩子们送过来读书，还是大家对知识的尊重，这年代的人都是渴望知识的，但普通人很难有机会得到知识，大家把孩子送来，就得让他们