第215节（2 / 4）

小时后，许玄这才伸了个懒腰，满意的看着自己这篇字数严重超过的作文。 把作文在桌子上摆好，拍好照片，许玄点击发送，便把自己的作业传送给了自己的语文老师。 发送时，许玄还自信满满的想：他写的这么真情实感，字数又多，语文老师怎么也得给他个满分吧。 谁知第一天，就在许家一行人都在唐家吃饭的时候，许玄的母亲文清接到了许玄语文老师的电话。 电话里，语文老师语重心长道：“许玄妈妈，我给学生布置的这个作文，它不是不可以采取一些夸张的修辞手法。” “但是你看许玄的选题，他写的是他的小表弟，他既然写了，说明小表弟这个人，肯定是真实存在的。” “既然这样，他的选题就决定了，他不能自己想写什么，就写什么。” “我觉得，如果不是许玄完成作业的态度出现了问题，那么就是他对于语文写作的掌握，还很薄弱。这点你们要注意。” “您问我为什么？” “很简单，最起码，他不能全文都用夸张的手法写！” “这像话吗？” 第205章 语文老师打来电话的时候，许家一行人都在唐家吃午饭。 这个年代的手机，还普遍有着通话声音过大，私密性差等缺点。 语文老师那边在电话里说着许玄作文中的毛病，这边本就不算吵闹的屋子里，哪怕文清的手机没开外放，老师的话也被屋中的所有人听了个一清二楚。 如果是平时，许玄也不会反应这么大，顶多在老师打完电话后，仔细和父母叙述一下自己的创作心路历程，以此来证明，他的作文是很符合写作要求的，是纯粹的纪实作文。 但现在，看着刚刚吃完午饭，还在沙发上坐着的楸楸，许玄觉得，他有点受不了这个委屈。 怎么可以让小表弟以为，作为表哥的他，是一个连作文要求都不清楚的笨蛋！ 这种误会，必须当场解决。 于是，许玄举手了，许玄接过了母亲递过来的电话，许玄对着电话另一边字正腔圆，笃定道：“老师！我的作文没写错！” “我没有夸张，我全篇都没有夸张。” “我在很认真的写纪实作文。” 电话中，语文老师沉默半晌。显然，她听出来了，许玄的语气中，并不掺杂任何倔强的成分，他是真的真心实意的认为，他的作文没问题。 他觉得，自己只是在有理有据的重申事实。 在这种情况下，作为老师，她就要注意教育方式了。 于是，她提出建议：“许玄同学，你父母应该还没看过你写的那篇作文吧。听你说的这么确定，老师一时间也有些拿不准了。这样，你父母肯定也是见过你的小表弟的，不然等会儿挂了电话，你先把作文给你父母读一下，让他们给你一些建议，然后你再给老师打电话，好不好？” 许玄闻言，自然是很自信的一口答应了