们一起。或参观幼儿园，或回家睡个午觉。等到下午的时候再回到班级里。 不过绝大部分的家长，还是被自家孩子催促着，带孩子去附近的商场超市买零食去了。 而连带着晨晨在内的一共六个孩子，因为家长临时有事，只能由幼儿园暂时照顾。 有生活老师在心里想着，这些家长也是心大。 不过行动上，还是非常尽责的把六个孩子都带到了幼儿园的午休室里，还帮他们排队洗了洗手，擦了擦脸，最后换上幼儿园的睡衣，哄着这些孩子到各自的小床上入睡。 这些孩子和家长已经分开有一会儿了，再加上周围热闹的氛围消失，后知后觉的开始有些不安。 他（她）们还没有和幼儿园老师建立相对的感情和信任基础，一时间害怕不听哄，也算正常。 一直到同样有些困了的唐楸，顺着小朋友们低低的哭声，找到了这件休息室。 现场的三位生活老师，直到此刻，才见识到了她们这位小临时工的威力。 之前说是小临时工，其实幼儿园许多教职工的心态，也和哄小朋友差不多。 刚上幼儿园的孩子是小朋友，小唐楸在大家看来，其实也还是小朋友。 结果没想到，人家说是来帮忙的，就真的是很能帮忙了。 只见刚刚三个老师齐上阵，还有些哄不太好的六个孩子，现在全都偎在了小唐楸的身边。 唐楸此时也洗漱完，换了一身最小号的成人睡衣，坐在其中一张小床上。 睡衣虽然还是很宽松，但好歹不用穿着外衣午睡。 哭得最厉害的晨晨，和另外一个叫做茗茗的小女孩，两个小朋友红着眼眶，一左一右的把脸靠在楸楸哥哥的颈窝处。 其他哭得没那么凶，一不小心错失先机了的小朋友眼神羡慕。 感受到小朋友们的情绪都平复了一些，唐楸伸手拍拍靠着他的两个小朋友：“不哭了，爸爸妈妈下午就来接你们啦。” “楸楸哥哥，给你们讲故事，好不好？” 问了两声，还是没什么动静。 唐楸微微把身体往后仰了仰，结果两个小朋友跟着他往后倒。 大家这才发现，两个刚刚情绪还很激动的小朋友，现在靠着他们楸楸哥哥，靠着靠着就睡着了。 一旁的生活老师赶紧把两个小朋友抱着放到另一张小床上。 休息室里的小床都是连在一起的小矮床，说是抱到另一边，实际上还是在唐楸旁边。 虽然睡着了的小朋友不需要听故事，但唐楸想了想，还是朝没睡着的四个小朋友招招手。 小朋友们都很乖，他刚刚哄晨晨和茗茗的时候，其他小朋友也都没有闹。 虽然没有闹，但不代表，安静的小朋友，就可以被忽略掉。 安静的小朋友，也需要被哄一哄的。 原本以为没有故事听了的四个小朋友见状，立刻高兴的就从自己的小床上爬了过去。 然后各自找舒服的姿