一些，你感觉人怎么样？”
“相处起来很舒服。”
“你去见了啊。”顾湘有些意外，之前家里给他介绍的人，简亓总有各种理由推脱，或者只是喝个咖啡速战速决，从没有得到过这样的好评价。
想起陶桃方才话里的意思，简亓沉了沉眸，收了原先话里的意思，“不用去和陈芬那边说什么。”
顾湘对儿子这方面的关心点到为止，年纪上来熬不住夜，说了几句便挂了电话。
话说回来。
陶老师的长相是非常耐看的类型，分明没有刻意打扮过，可鬓角的碎发都生得恰到好处，美得舒展大气。
此时陶桃高度投入地认真工作，自动屏蔽了外界的声音。
人之间微妙的情感变化难以察觉，简亓何曾把注意力放在过哪个女人身上，连发丝都观察得仔细。
“老师我到这一步就写不来了。”
旁边学生哭丧着脸把试卷递过来，简亓回神看试卷落笔写下的姓名。
是五班的学生。
这届高二的培优生计划，五班六个培优生里有四个都分配给他做专项提分指导。
又想到聊天时可以拓展的话题了。
简亓无意识用红笔敲了两下桌面，提示自己在工作时，该收起这些想法。
题目简单，这个学生对数学是上心的，简亓讲题从不拖泥带水，提供思路点到为止。
试卷的题型本身都是常见的，可能理科思维比较薄弱，他稍稍点拨，给围着答疑的学生一一解惑。
撇去中间独立思考的时间，晚修时间流逝得飞快。
等到快下课的时候，简亓身边才算终于空了人。
宋璇璇那儿也没好到哪里去。
小宋老师性格直率，加上年轻会打扮，几个十二班的学生也要从一楼跑来三楼，声称要在地理老师这边面批作业。
陶桃倒是蛮清闲的，她不是很喜欢和学生混太熟，平时对家长的态度更是习惯性保持距离。
做事兼顾分寸感，再加上语文组作业都布置得少，很少会有来粘着她答疑的学生。
语文这门科目有其特殊性。
想提分有很多功夫还是得靠学生自己私下的功夫，学着对素材积累进行理解转化，感悟能力不是语文老师能够教得了的，只能在通过日常渗透。
五班明明是文科班，这次默写满分率在年级里还这么低。
陶桃闲来研究班级成绩，棘手的数学始终是个大难题，倒吸凉气，真的很不应该。
今晚有意观察了一下来数学答疑的学生，也就只有一两个五班的学生过来。
但女孩子们一坐在数学老师旁边，就是快两节晚自习，还都带着五班的答疑牌出来。
陶桃不是很喜欢学生粘着老师，也有这个原因。
高二年级每个班只有两张答疑牌，除非特殊情况，根据规定晚自习只有携带答疑牌的学生才可以外出，两个学生拿走答疑牌一问数学就是两节晚修，那其他同学怎么办呢？
关于答疑牌使用情况，根据之前私下收到的反馈，这方面确实很难做强硬的规定。
至于五班学生来数学老师这边的答疑情况，陶桃不是很了解，还是要问和简老师再了解一下情况的。
这次考试平均分