，所有人都埋头做题，左先自然也不例外。做了两刻钟，手都有些酸了，甩甩手、抬抬脖子的功夫，余光瞥到了甘甜的长案。
她竟然一个字都没有写！
不，不应该这样说，她是写了的，只不过写的是题册之类的功课。至于挂在上面的白板，她根本没看！
又一会儿，仙师让停笔，他开始讲题了，中间也偶尔叫人起来回答题目…这不是他有心教导，纯粹就是看不惯某个学生，想要找茬儿而已。
大家也相处了半年了，对于这位仙师的‘恶劣’已经有所了解了。
说实在的，祖徽之仙师的课上久了，大家还能从他的这种作为中找到一丝乐趣——人就是这样，看到别人倒霉总能获得相当的快乐。
而就在大家看着祖徽之□□.人.□□的相当快乐的时候，他忽然画风一转，点到了甘甜。
左先敢发誓，甘甜被叫起来的时候甚至还不知道自己要答哪道题。是在白板上扫了一下这才确定要答的题，这是一道分粮的题目（其实题干中的具体背景并不重要，题目的本质并无太大不同）。
这道题相对复杂一些，因为多加了一些条件，需要用到‘总体’与‘局部’的思路，从这个角度来说这不仅仅是一道一元一次方程题。
“五分之二。”甘甜轻飘飘的看了一眼题目，干净利落地回答了问题。
祖徽之显然注意到了甘甜并没有做例题，而是在弄别的题册。虽然都是数术，但对于老师来说这也算是不听安排了。
然而一惯没有好脾气的祖徽之却像是一无所觉，看过一眼就算了，并不觉得这有什么的样子。
等到今日数术课毕，左先蹭到了甘甜跟前，犹豫了一下，打听道：“今日方程之解，甘甜你是不是有妙法？”
扫一眼就知道答案什么的，那又不是一加一，应该是有简单方法呀！
甘甜点点头，然后就说了设未知数然后解方程的做法。讲真，理解是能够理解的，但很难去这样做！还是那句话，是思路不一样！
甘甜的办法只在列出方程式的时候才符合‘逻辑’，而在解方程的时候就不在意逻辑了，只需要按照算术规则来就是。但现在种种解题法则是步步都有自己的逻辑，就像刚刚为了解释双设法中的步骤，祖徽之用了相似三角形。
没有和甘甜经历一样的教育，强行用她的解题法，这必然有一个适应过程。如果只是一个一元一次方程，花些时间想必不难，但数术之事纷繁众多，也不可能一个一个地去适应吧？
事实上，光光只是一个一元一次方程就让左先有些不想试了。
然而他想了想，又问道：“这样倒是便宜许多，不过也不能看过仙师出题立时就能答出吧…”
“