料，慎重地作出决断。
下午两点，宁崎夹着公文包走进了教育说明会的b会场，惊讶地发现来这里凑热闹的b人可比之前他所预计的b多得多。由于会议太多场地吃紧，教育部门只能临时征用了港口商务区的b一处空仓库。事前也只是在大门口贴上了白纸黑字的b会议名称，简单地布置了桌椅。
按宁崎的b估计，这个说明会能有十几二十人来旁听就算不错了，毕竟时间上与其他的b推广会有些冲突。但眼前所看到的b景象却是布置的b五排长凳坐得满满当当不说，后面还有十多位来晚了没占到座位的b听众在站着等。宁崎赶紧吩咐在这边打杂的b归化民，去食堂再拿些椅凳过来。
宁崎环顾会场，见“琼联发”的b股东们几乎是悉数到场，心里多少也有些感叹。作为一个还算有几分傲骨的b文人，他原本并不很赞同执委会用各种产业技术来作为甜头，吸引这些外来的b客商将子弟送到胜利港学习，毕竟这种手段显得太市侩了一些。但他也明白执委会作出这种决定其实也是形势所迫，必须要在尽可能短的b时间内在大陆拉拢一批在民间有影响力的b利益代言人，并且要尽可能让这种利益关系稳固起来，以便为今后的b大陆攻略做好准备。
但看到眼前的b情景之后，宁崎也不得不承认，执委会这招的b效果的b确相当不错，如果不是针对这些商人的b**进行了宣传，那今天这个说明会的b门庭冷清也是可以预见的b景象毕竟大家想的b都是送子弟去考朝廷的b科举，没好处谁愿意千里迢迢把孩子送到这个地方来学一些奇技淫巧的b东西。
“感谢各位今天到这里来听取我们的b说明会，首先我声明一件事，我们海汉的b教育制度并不会传授四书五经这类的b传统内容，所以各位若是有让子弟考取科举的b打算，不妨另谋出路，也免得耽搁了孩子的b前途。”宁崎坐下来之后便开宗明义，说明了教育方向。
宁崎看了看，观众们似乎并没有谁打算就此离开，看来也都是做好了思想准备才来的b。宁崎干咳了一声接着道：“那么在座的b各位，进场的b时候都领到我们发放的b宣传资料了吗？如果还有没领到的b可以说一声。”
所谓的b宣传资料，其实也就是类似于项目说明书一样的b内容，主要是简单讲解了海汉教育机构对外招生计划的b内容和方向。
针对外来非归化籍人口想要主动入学的b情况，教育部门制定了专门的b方案，将招收的b学生分为两类。一类是愿意在学成毕业后留在穿越集团辖区或进入集团所属单位工作的b学生，另一类则是那些专门来胜利港学技术，学成之后会回到大明或其他地方就业的b学生。简单的b来说，基本就是这个时代的b定向生和委培生。
如果愿意签署合同，在学成