哲成也很完美地完成了这个任务,复述时虽然声音小,还磕磕巴巴,但是好歹说完了。
“小哲把哥哥没有注意到的小细节都注意到了,非常棒!声音大一点就更加好了。下面该我们宁宁了,宁宁记住了吗?”姜如照常夸奖姜哲成。
姜攸宁抓了抓头发,站了起来,理直气壮地说:“没有!”
“那我们宁宁记住多少了?给妈妈还有哥哥讲一讲好不好?”姜如哄道。
姜攸宁嘟了嘟嘴,非常苦恼。
她不太想讲,她说话虽然已经能够两个字两个字说了,但是这个故事那么长,说多了很累啊。
姜如知道她的问题所在,也不急。
有些孩子说话晚,语言的组织能力并不是很强,在年纪小的时候,通常说不了太长的话。
这时候需要鼓励她多讲话,慢慢就会好起来。
“妈妈和哥哥们都很期待宁宁讲哦,宁宁昨天就讲的就很好,今天肯定也行的。”姜如鼓励道。
虽然昨天讲的是诗句不是故事,但是该鼓励还得鼓励。
姜钧和姜哲成两个妹控自然十分赞同,附和地点头,鼓掌道:“妹妹加油!妹妹最厉害了!”
姜攸宁见妈妈和两个哥哥都这么期待地看着自己,又想到自己昨天的确说得很好,就勉为其难地开始讲。
原本十分钟就可以讲完的故事,她足足用了半个小时。
不过,姜如和姜钧姜哲成三人脸上都没有任何异色,高兴使劲地鼓掌,大声称赞。
“宁宁讲得真好,比昨天更好了一些。而且把故事里最重要的人物,都记得一清二楚,真是太棒了!”
姜如笑盈盈地夸奖道,同时十分夸张地鼓掌。
孩子做对了事情,不能光是夸奖说很棒之类的类似于敷衍的话语,要明确地把对的点指出来,让孩子知道自己哪里做的好。
这样,他们才会有动力继续做好。
姜攸宁听见夸奖,高兴得像一只小兔子,咧着嘴笑,露出有些泛黄的缺巴牙齿。
她最喜欢妈妈夸奖自己了。
“今天的故事就到这里,小钧和小哲,你们两个复习一下昨天的识字卡片,再然后学习五个新的字,宁宁把昨天没有堆完的城堡搭建好。限时一个小时。你们谁先完成任务,今天晚上就可以跟妈妈一起睡,好不好?”
还不待两个大的说话,姜攸宁就乐淘淘地抢先回答,“好!好!”
她好久没和妈妈睡了,今天一定要快点把城堡搭建完,做第一名!和妈妈一起睡!
姜如捏着她举起来的小手,“那妈妈就等着了哟。”
布置好任务,姜如就开始一天的工作。
她组建防拐骗协会才刚起