分卷(171)（2 / 5）

宿黎应声抬头，对上唐教授的目光，只好离开座位上去解题。

旁边的柏成感慨道：果然，唐教授不会平白无故关心学生预习情况。

另一个室友道：太惨了，宿黎刚回学校就要被点上去做题。

唐教授看着走上前来的年轻人，上来之后与他点头致意，拿了粉笔就开始写题。他注意到学生并没有拿草稿，他刚刚巡查的时候注意到这个年轻人草稿上写了不少，这道题的计算还挺复杂的，他不用原先的运算结果，看来对自己的答案非常自信。

唐教授背着手看着学生解题，只见学生笔触未停地写着，思路基本没有断层，用简便的步骤写出了题目的解法。他越看越是赞赏，见学生写完解法打算下去，又给他提了一个问题：孩子，这道题只有一个解法吗？

宿黎微微一顿：并不是，我能想到的有五种。

唐教授眼睛一亮：都写上。

宿黎只好继续写。

我靠，五种？

不会吧，我能想到也就三种，哪来的五种。

宿黎这个解法真的简便，我写的过程太多冗杂算法了。

学生窃窃私语起来，有的在说着宿黎的题目，也有的直接跑题说到离玄听那边。

论坛说的事是真的吗？

他们身上那套真不是情侣装？

靠，我突然想起玄听师兄第一次来咱们班的时候，好像就是为了宿黎吧？

半节课的时间很快过去，宿黎粉笔字并不快，等五种解法写完已经过去25分钟。唐教授负手站在他旁边，目光停在第五种解法上，指着倒数第三步的公式，这最后一种的公式是哪来的？

宿黎微顿，这个？数据总结的。

穷举过了吗？唐教授意外。

宿黎道：做了，用机器跑过，您要推演过程吗？我实验室那边应该留有数据。

唐教授十分意外，接连问了宿黎好几个问题，发现他都能答上来。

孩子，你知道你这个公式若是真的成立，能解决多少问题吗？唐教授感慨道。

宿黎点头：也还好。

唐教授：我一会没课，我叫上李教授他们，去你实验室看看。是在学校吗？校外的话李教授可能还要请个假

底下的学生原本还在讨论着，没过一会所有人的注意力就落在台上正在讨论的两人身上。坐在前排的学生听得最清楚，十分震惊地在班群里传达消息：惊了，宿黎好像推算出一个新公式，教授正在问他问题

这个消息一传十，十传百，很快就在学生中散开。

继早上教务楼大事后，又一条新闻上了学校学术板块，宿黎上课的日子变得不平凡起来，跟唐教授去了实验室后，教授们便要他写