下午没有课，我就坐在工位桌上准备着接下来的计划，为的是让我所带的每一个学生重拾学习的希望。尽管现在刚高一，可世间转瞬即逝，一眨眼功夫就到高三了。有多少学生到了高三才意识到时间的短暂，可真到了高三，哪还来得及。
也并不是所有学生都是要考很高的分数，并不是所有学生都想要靠近多么理想的大学。起码我要了解到她们的志向，今后想要做什么，我才能知道从哪方面下手帮助她们。
现有阶段了解最深的是王琦，不过今后的出路还未打探。话说回来，对一名学生而言，出路到底是什么？
每一位学生都不相同，有的会考大学，升学之后做研究；有的会考大学，之后回乡带动农村发展；有的会考大学为的是混个文凭，毕业后回家族企业，起码不被人说闲话。
每种生活方式都是对的，不过得看她们需要的是什么，这也是我需要从我班级内得到的信息。
下午在课间的时候和不同的认可老师交谈，了解了这几位我准备率先深入的几位学生的底细。
赵荷，工人家庭，父母工作繁忙很少出席家长会，几次出现也是匆忙离开，让赵荷报名来到这所学校的原因是因为学费打折，只要成绩在录取线以上，学费就可以得到一部分的减免。家庭看上去比较和睦，赵荷怕爹，也是各位老师推理出的结论，起码每次家长会赵荷都会叫母亲来参加。一些需要父亲出面的教师会议赵荷父亲也从来没到过场。问赵荷母亲原因时，被告知赵荷通知是要赵荷母亲出席。
林娜娜，小康家庭，父亲做文职，母亲家庭主妇，家长会基本上都是母亲出面，一些需要父亲出面的场合父亲也会到场。家庭溺爱严重，会有小公主情绪。在家里言听计从，一片安详，校内林娜娜并不安分，作业也不会交，课堂上也不听讲。曾经找过家长谈过课堂状态的问题，可并没有得到好转，父母对林娜娜在校的状态并不相信。
欧阳姚芷弗，农村家庭，父母是郊区种地的农民，不过状况要稍好些，家庭收入很稳定，并没出现过学费等费用上的问题。家里有一个弟弟一个妹妹，均在附近的小学和初中就读，父母在附近给她租了房子，平时和弟弟妹妹一起生活，学习上的确会耽误不少。家长会父母会出席，不过路途比较遥远考虑到她父母的情况也不会过多请家长讨论芷弗的问题。学习上尽可能为其辅导，不过成效并不显著，可能是学习方法的问题，不过学习态度良好。
杨瑶琳，家庭比较富裕，从平时的穿着来看也算是班级内较为显眼的一派。据同校她初中的同学的介绍，杨瑶琳初中的时候并不是如此，不过在班级内常被同学欺负，对心灵可能会造成一定的创伤，导致高中时期的自卫心理，才会做出如此表现吧。家长会基本上都是母亲出面，父