虽然当时在意识到他们对于政治的欠缺后，陆离改变了自己的教学计划，但这丝毫不妨碍他第一堂课，先给学生们一个“下马威”。
而陆离的“下马威”，也不真的纯然就是为难他们，问他们不了解的东西。
他只是一直在问，跟他们切身相关，他们应该明白却不曾明白的东西。他们也许不懂政治，但说实话，他们不该不了解这些政策的。
当然了，这也不能全怪这群学生们，查尔斯他们也是有责任的。
毕竟十年前的那次事件，他们完全就是“大人解决”问题，一切跟孩子们无关的一种态度。
也就无怪乎，被他们好好保护着的孩子们，现在被问的一问三不知了。
如果查尔斯他们来旁听一下的话，他们会发现，整堂课，陆离完完全全的掌控着主动权，而他的那些宝贝学生们，则真的差不多可以说是，全程在被陆离牵着鼻子走。
那种他们想象中的，陆离被为难、陆离不被接受的情况，除了最开始的那几个怀疑、警惕的小眼神，其余就再没有其他了。
而陆离一开始说，第一节 课的内容，是讲一讲什么是政治，为什么要学习政治，为什么是我来教你们政治。
可是整堂课，他几乎一直在各种提问，并就他的提问分析一二之后，再次提问。
他似乎并没有去讲解自己一开始说要讲的东西，但一节课下来，学生们却隐约觉得，自己好像已经明白了点什么。
第39章
一堂课下来,学生们眼中的警惕与对陆离的怀疑，几乎完全被对自己认知的怀疑，以及各种小问号取代了。
现在不少学生的脑子里,都是我是谁，我在哪,政策是什么,有什么看法……
陆离会选择先来教高年级的原因之一,就是这个年纪的孩子，最是要面子，也最是觉得天大地大自己最大。
如果是数理化这种某些人就是学不进去,学不会的东西也就算了,毕竟他们的变种能力本身就挺“反数理化”的。
但是这种跟他们变种人切身相关的东西,这种明明随便搜一搜就能搜出来的东西,他们却被问了个一头雾水，那种羞/耻/感是前所未有的。
他们为普通人老师准备的“下马威”都没有送出去,就被对方的“下马威”给难住了,这简直让人难以接受。
看着学生们眼中透露出来的小火苗,一节课结束后，陆离没有布置任何作业,他知道自己已经不需要布置什么作业了，这些学生们会自己给自己“布置作业”的。