事实也确实如陆离所想，一场由上而下展开的“政治讨论”，在学生们之间蔓延开来。而这,同样是陆离选择最先教高年级的原因之一。
陆离这节政治课带来的影响,不仅体现在未来,也相当显著的影响着现在。
一时之间,泽维尔天才少年学院中的政/治/氛/围,那是前所未有的浓烈，查尔斯只是出去转一圈，都听了一耳朵的政策、民主党，共和党，法案……
上过课的学生，准备下节课利用自己的“新知识”，去给予陆离“反击”。
而没上过课的学生们，则准备利用这些“新知识”，迎接陆离的“下马威”，并将他们的“下马威”送出去。
但事实证明，你老师永远都是你老师。尽管你觉得自己好像明白了政治，但陆离换几个问题，依旧能让你明白，你其实对政治一无所知。
当然了，陆离不可能每堂政治课都搞提问，在用几节课确立了自己的“权威”，并让学生们意识到这节课对于他们的必要性之后，陆离开始了自己正式的授课。
当然了，为了让大家对这门课的兴趣，能够保持的深刻持久一点，陆离与查尔斯他们还暗中搞了一点“小动作”。
比如说，某天，一位变种人学生“无意间”发现了一个隐蔽的论坛，里面主要讨论的内容，是如何对付变种人。
大体看几眼，里面有的东西可真的太多了，而且全是“干货”。
有现在变种人学生们几乎全都耳熟能详的，关于变种人注册法案的分析，有一系列有理有据的，针对变种人政策的解读，以及预判未来政府可能会有的，针对变种人的动作。
甚至提出了不少切实可行的，制约、对付变种人的方法。
那满满的恶意，那有理有据的说辞，看的那位变种人学生瞬间冷汗都冒出来了。
那些政策的分析，那些全新的政策，那些切实可行的方法，在他的眼里，简直像是变成了一团团的火，而他们变种人都在火里痛苦的哀嚎着。
在这一刻，他想起了陆离曾经在课堂上讲解过的内容，他觉得如果是对方的话，一定有办法的。但到底信任度还是没有那么高，所以他捧着自己的手机敲响了查尔斯的办公室。