“我带的班级里有一位学生叫刘佳，挺清秀的一小姑娘，成绩虽然不好，品行上还是很优秀的。”赵玲一边说着一边摇了摇头，“我刚来代课的这两周，我观察到这个孩子对学习似乎十分抵触，不过又很努力的在学习。这个现象其实是十分矛盾的，一般不爱学习的学生会出现抵触学习的现象，而努力学习的孩子一般都是喜欢学习的学生，可这个孩子融合了两者的弱项，组合在了一起。”
“两周的代课时间让我感觉到非常的不自然，于是我在上周的周末时间去到刘佳的家里进行了家访，了解情况，争取赶快找到刘佳学习上的问题。毕竟努力却没有成果，这样无限循环下去，学生会受不了，最终会厌倦学习，我并不希望事情发展成这个样子。”赵玲说着翻阅开放在工位桌上的小本子。
“在家访过程中我才发现了一些问题，父母双方对刘佳的学习并不是十分看重，倒是更希望她能考个大专然后早点工作。可我也思考过，能进入这个学校学习的学生们，哪个没有点硬实力？要么是中考的时候成绩优异，凭借成绩拿着学校给予的奖学金进入学校学习，要么是家里边富裕，大把资金交给学校，来到这所学校培养。无论是哪一种，学生的家长一般都更倾向于让自己的孩子有更好的出路。可刘佳的家长我找找。”赵玲翻看着小本子，小本子上边密密麻麻的记录着很多事情，包括学生的学习情况，自己对学生的看法。字体很小，幸亏我眼神好，再加上赵玲从上学时候就养成的优良写字习惯，字迹很清楚，要不啥也看不清。
“家长对学生的学习并不是很上心，更希望孩子选择大专或者转学到中专就读；家长对孩子的就业方向考虑得十分单一，为工人阶级，或是说拿技术吃饭的种类；家长并不支持学生努力学习改变家庭的现状。这几点是去家访的时候，家长传达给我的一些潜在信息。后来我也打听过一些信息，刘佳的家庭状况之前一直很好，大概是刘佳在入学高中之后家里边的一些小企业接连破产，导致家庭生活状况一落千丈。”赵玲一边说着一边摇了摇头，对刘佳的遭遇感到同情。
当然谁的心不是肉涨的，再仇富的人看到刘佳家里的这个情况也会感到一丝同情。
“其实问题也是在这里，要是按照之前刘佳家庭的生活状况，就算刘佳每个月按照交钱入学的学生缴费水平来看，也不成问题，要是按照现在家庭的收支水平来衡量，完全没有比较性。不过好在刘佳是依赖成绩考进学校的，所以我在这点上还是比较支持刘佳好好学习争取能有个好的发展。”赵玲带着坚定地目光扫视了我们一圈。
他们两人能不能理解我暂且不知晓，不过就我来说，想法和赵玲是完全的一致。学习是可以改变一大部分人的命运的，就算家里创业失败破产回到起点了，若选择不再踏出这一步